口语交际·习作五广州黄埔港湾小学叶丽芳制作口语交际科技发展：利大还是弊大内容：辩论会辩题：辩论分组正方（女生）：科技发展利大反方（...
习作四义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册民权县实验小学六年级语文组习作前的谈话：•1.你最想写的什么事情？•2.告诉大...
口语交际教学要则口语交际与一般说话训练的区别点就在于它所具有的交际性，因此，它必须是双向乃至多向的交流。如果没有交流的对象，没有说...
浅谈口语交际2一、创造情景，激发兴趣“燃起学生的渴望和学习热情”是提高教学质量的先决条件，因此，首先要注意提高低年级学生口头表达训...
语文学科教（导学）案课题口与交际习作五审核人魏娟芳课型口语交际习作年级五（1）主备人赵晓莉学习目标知识与技能能通过表演，将名著中的...
浅谈口语交际9总之，对于学生来说，口语交际能力不是学来的，而是在不断口语交际训练中训练出来的。只要我们老师能不断充分挖掘各种教学资...
口语交际1、上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？跟同学交流交流。怎么过“六一”儿童节2、小学的第一个怎么过“六一”儿童节，你...
如何提高学生的口语设模拟情景，灵活地将各种语言技能综合起来，能在整个活动中都考虑学生的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力，使他们...
教学时间月日星期总课时教学课题语文园地八（第二课时）——口语交际：向你推荐一本书学习目标1、能主动与同学交流读书情况，比较明确地表...
![课件三年级语文园地二__口语交际与习作[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/11/4099489/thumb-P1-b16ec8f5-58b6-48a9-9178-c8d116348667-320x240.webp)
口语交际讲名人故事霍金的故事科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因...
春天里的发现春天来了，你有什么发现？春天来了，你有什么发现？融化的冰水把小溪弄醒了，“叮咚，叮咚”它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆...
浅谈口语交际7例如，《如何打电话》一课，我先创造个情景：今天是妈妈的生日，我要求学生打个电话祝妈妈生日快乐，接着就是我扮演妈妈和学...
![雅思[1]IELTS口语考试考官最爱问的170个经典问题](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/10/4089114/thumb-P1-993184ac-2643-4c4b-aaaa-ce6207c4e171-320x453.webp)
第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页IELTSspeaking170classicquestion1.What"syourname?2....
三年级第六册第三单元口语交际教学设计：口语交际：说说我自己作者：李燕平单位：吴维泰纪念小学1单元名称：第三组主题：口语交际《说说我...
浅谈口语交际《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际...
“口语交际”之我见口语交际是语文教学的一个重要方面，是一门全新的课程。它是凭借听、说进行交流、沟通、传递信息、联络感情、出理问题得...
培养小学生的口语交际能力之我见柳沟小学孙科口语交际是现实生活中与人交流最直接的途径,人与人的沟通离不开语言。恰当精美的语言,能表现人...
浅谈低段小学生口语交际能力的培养冉晓小古人云“人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人。”从中可见说话即“能言”的重要性。从社会...
白湾子镇学校六年级语文（上）导学案主备人：高祯审核领导：潘晓红时间：2014.8学生姓名：班级：课题：习作一【预习案】【学习目标】1．根...
六年级上册《口语交际习作二》一、教学目标1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。3.学生能在写作中...
