给巴金爷爷的一封回信敬爱的巴金爷爷：您好！我是和平街小学六年级的一名小学生，我很荣幸能收到您那封为了不让我们失望而身带重病写给我们...
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。巴金的团圆读书心得巴金的《团圆》主要讲述了一个幸...
下载后可任意编辑巴金《家》读书心得汇编巴金《家》读书心得【一】最近正在看一篇长篇小说：巴金的激流三部曲《家》《春》、《秋》。虽然临...
22巴金给家乡孩子的信共捏辜负途普奉社费诚一共捏着辜负负伤长途普通奉献社会花费真诚书信的格式:称呼正文结尾署名日期小练笔.给亲人.同学...
青春的呐喊——巴金《家》赏析●作者巴金●《家》故事梗概●《家》的创作背景●《家》中人物分析●《家》中矛盾分析●《家》的艺术特色●《...
巴金和鼓浪屿1930年初秋，巴金从上海抵厦门，住在鼓浪屿厦门酒店三楼临海的房子里。鼓浪屿旖旎的风光给他留下美好的印象，他以富有诗意的抒...
巴金《短文两篇（日，月）》教案设计一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：语文3，课时：1课时4，学生课前准备：（1）初读课文，理解文章...
名著导读《家》教学设计学习目标：1、了解巴金的生平与创作，了解家族小说的基本概貌。2、阅读选文，理解人物形象的典型意义。3、由《祖孙...
![巴金短文两篇[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/16/4589713/thumb-P1-b580f8cd-56b6-4661-8529-997a8793f551-320x240.webp)
短文两篇巴金教学目的1．了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。2．了解课文内容。3．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。4．理解作者对人...
下载后可任意编辑语文《繁星》巴金的教案语文《繁星》巴金的教案1教学目标：1、反复诵读，体会作者望星星的情况和感受。2、学生沟通自己对...
下载后可任意编辑巴金《家》读后感范文600字（精选16篇）巴金《家》读后感600字1终于读完了《家》的最后一页，心中澎湃的浪花却没有平息。...
冰心:巴金这个人……吴泰昌教学目标1、体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；2、激发每一位同学关注和袒露自己友情的勇气和积极性...
巴金的《家》——《祖孙之间》导读教案教学目标：1、了解家族小说的基本概貌。2、了解巴金的生平与创作，并了解《家》的主要内容和艺术特色...
名著导读：巴金《家》一、作者简介巴金原名李尧棠，字芾甘。1904年生于四川成都一个封建官僚地主之家。他从小就感受到封建大家庭的腐朽和旧...
巴金和他的《激流三部曲》随着新文学运动的成长发展，有越来越多的作家，形成自己独特的思想艺术风格，并且通过不同的创作途径，在不同的艺...
下载后可任意编辑巴金《繁星》教学反思（通用3篇）巴金《繁星》教学反思1我们现在学习的《繁星》这篇文章的作者是是巴金先生，这篇文章通过...
短文两篇巴金巴金，生于1904年11月25日，原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。1907年全家福。左三为怀抱巴金的外婆，右三...
222009□6□□□□□□□□□□□□□□□□□□1904□11□25□□□□□2005□10□17□□□□101□□□□□□□□□feiDDD□□□2003□□□...
巴金学习目标：1、走近作者，了解文章的写作背景。2、理解课文内容，品味含义深刻的语句。3、体会文中象征手法的运用。4、追求积极奋发、坚...
巴金《日》《月》夸父皓月姮娥旸谷瞬间kukuāhàohéngyángāhàohéngyángshùncuōzuŏ撮合，一撮灰一撮头发，一撮胡子lòulù露马脚，...
