综合性学习要点：审清题目与要求，具体问题要具体回答选题——问题——活动选题：A、直扣主题（保留主题）B、具体、宜小不宜大；C、不...
语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这个活...
综合性学习探索恐龙世界苏教版语文三年级下册执教：睢宁县新城区实验学校薛蕾恐龙“身份证”恐龙“身份证”：居民身份证•自制并展示恐龙“...
《口语交际：读一读，评一评》教学设计教学目标知识目标：通过诗歌的诵读，让学生充分理解诗歌表达的情感内容。能力目标：学习诗歌的朗诵技...
综合性学习——演讲活动目标：1、通过活动，让学生用正确的态度去对待“金钱”、“生活”等问题，树立正确的人生观和价值观，形成乐观、宽...
综合性学习.写作.口语交际青春随想一、活动目标1．鼓励学生树立自己的人生目标和理想。2．引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点...
课题中考专题复习：综合性学习课时编号备课时间课时分配课时上课时间教学目标1.能搜集和整理资料。2.能主动地发现问题和探索问题。3.能根据...
综合性学习演讲：微笑着面对生活活动目的：⑴通过活动培养演讲能力。⑵培养独立思考、敢于发言自己见解的心理素质。⑶学会自信、负责地表达...
语文版九年级（下）综合性学习自己给自己“出”一本书教学要求：了解与书有关的一些常识，如编排体例、目录、序、跋等。能对自己写过的文章...
口语交际谈困惑，解烦恼教学目的与要求1、要充分信任对方。2、要把自己的困惑和烦恼说清楚，要让对方明白。教学重点1、要注意交谈的礼貌。2...
口语交际——从“愚公移山”谈起一、活动目的1．对寓言的内涵进行多角度思考,提高学生的分析能力。2．从寓言故事中吸取营养,悟出一定的道理...
语文版九年级（下）综合性学习自己给自己“出”一本书教学要求：了解与书有关的一些常识，如编排体例、目录、序、跋等。能对自己写过的文章...
综合性学习主题探究学习：神话一、指导思想这次综合性学习意在引导学生以神话为话题，就某一个感兴趣的主题进行探究性研究学习，使学生在活...
综合性学习名胜古迹中的楹联搜集与整理楹联，又称对联，是我国人民喜闻乐见的一种文学样式，是我国独特的艺术形式，它与诗、词、曲、赋并称...
《这就是我》教案【教学目标】知识与技能1、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。2、在介...
综合性学习.写作.口语交际青春随想一、指导思想1．通过本次综合性学习，多侧面了解青春，进一步感受青春的滋力、青春的朝气、青春的奋斗，...
谈谈名人效应教法学法以教师作引导，主持人作桥梁，创设具体的交际情景，将学生的想法串连起来，努力实现口语交际的双向互动，通过集体畅谈...
写作·口语交际·综合性学习雨的诉说教学内容本课在第18—20页。这是第一单元的主题活动，结合写作、口语交际和综合性学习，辅助诗歌的学习...
综合性学习举办中外戏剧知识竞赛教学要求：1.了解中外戏剧基本知识，了解戏剧这一文学样式。2.学会查找、搜集有关资料，并按照一定的要求进...
综合性学习--人无信不立
