我们所发出的声响都是依*两片声带震动而成,本质上没有多大的差别,但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被逐渐修饰...
泉州教师资格面试欣赏课《高亢旳西北腔》教案一、教学目旳【情感态度价值观目旳】学生通过对西北民歌旳学习和探究,激发学生爱慕民歌,弘扬...
第一阶段:未曾出声先练气研究资料表明人在正常情况下,每分钟呼吸16—19次,每次呼吸过程约3、4 秒钟,而演唱时,有时一口气要延长十几秒...
《多彩的民歌》之高亢的西北腔————高一音乐鉴赏说课稿哈尔滨市第八中学校戚文慧一、说大纲根据《大纲》要求,欣赏民歌的学习是音乐教学...
第二节高亢的西北腔一、学习目标:1、聆听两个版本的《脚夫调》,比较舞台演出与原生态演唱带给人不同的心理感受,认同民歌的艺术价值在于...
腔调情韵——多彩的民歌NORTHWESTCAVITY高亢的西北腔课堂引言民歌是中国音乐的中心部分,要了解中国音乐,必须研究民歌。——冼星海1、这个...
下载后可任意编辑多彩的民歌之高亢的西北腔音乐说课稿一、说大纲根据《大纲》要求,欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏...
第二周〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔使用年级:高中一年级教学理念:民族因素与流行因素相结合,调动学生的积极性和主动性教学内容:欣赏《...
高亢的西北腔通用课件•西北地区文化概述•西北腔的语音特点•西北方言的词汇与表达•西北腔在文学作品中的表现•西北腔的保护与传承•西北...