高亢的西北腔一、说教材1
教材分析：本课选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》（全一册）第二单元《腔调情韵——多彩的民歌》第二节《高亢的西北腔》
本课将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的“花儿”和“信天游”
《上去高山望平川》是一首青海花儿，在全国各地颇具影响，声誉极高
《脚夫调》是陕北信天游中的代表曲目，表现脚夫的复杂心情
（通过对教材的分析，我的教学目标为以下两点）2
教学目标：①引导学生感受、体验西北民歌的地方风格，认识“花儿”、“信天游”等民歌体裁
②引导学生探究有关民歌的基本知识，初步认识西北民歌的基本特征
（为了更好的完成以上目标，我的教学重点和难点为：）3
教学重点、难点：①引导学生按歌曲的旋律、节奏等特点分辨西北的民歌二、说教法说学法高中的学生，知识结构完整、有一定的艺术修养
我选用的教法是参与互动式教法，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，达到视觉听觉的高度结合
学生是学习的主体，我将采用合作探究的方法，紧紧围绕教学目标和教学重点，充分调动学生的积极性
（下面说一下我的教学过程）三、说教学过程①导入部分：首先播放阿宝《山丹丹开花红艳艳》的音频，配合西北风情图片导入，营造氛围，从而集中学生的注意力，引起他们的兴趣
②之后我将提问学生“《山丹丹开花红艳艳》这首歌曲是我国哪个地方的民歌；哪位同学能够用几个词，形容一下这首歌曲的旋律特点”学生回答，我来总结“之所以西北民歌的旋律高亢、辽阔、悠长，这与西北人民长期在高原山川之上演唱有着很大的关系
接下来就让我们一起走进西北，去感受（上去高山望平川）的感觉”③完整聆听《上去高山望平川》之后，分小组讨论：音乐情绪是怎样的
让你联想和想象到了什么
下面我来介绍“花儿”
①“花儿”是流行在青海、甘肃、宁夏的一种山歌
其基本特点是：旋律高亢悠长，多用假声或真假声结合的方法演唱
④接下来在欣赏《脚夫调》之前，我将有请音乐课代表为大
