《有余数的除法》持续性评价方案设计序号评价目标评价任务评价标准评价方式1认识余数及有余数除法的含义。并通过观察、比较探索余数和除数...
《有余数的除法》单元学习规划设计课时学习目标学习内容学习活动学习资源第1课时通过操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会...
北京版二年级数学下册教学目标1.知识目标：引导大家初步学习试商的方法。2.能力目标：要求大家理解“余数一定要比除数小”的道理。3.情感目...
有余数除法的竖式对口令3×（）=21（）×2=104×（）=36（）×5=357957用竖式计算：32÷8=21÷7=我们布置会场去吧!7盆花，可以摆（）组，还...
《有余数的除法》教学设计及反思教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教学目标：1.通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法...
《有余数的除法》教学反思1.在教学中要重视引导学生在具体情境中理解数学知识。以往计算教学往往只重视计算技能的训练，强调速度，使计算教...
《有余数的除法》教学设计金龙小学：苏兴谷教学目标：1、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据平均...
《有余数的除法》案例反思（6月份）学习内容：有余数的除法学习目标：1.使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义...
数学二年级下册《有余数的除法》教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内...
《有余数的除法》教学设计（第1课时）教学内容教材第60页例1及相关内容。教学目标1．使学生初步理解有余数的除法的含义，理解余数。2．学生...
数学二年级下册《有余数的除法》教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内...
数学二年级下册《有余数的除法》教学设计兴隆小学：吴长江教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学...
共15个蘑菇每份3个,可以分成几份?共15个蘑菇每份3个,可以分成几份?15÷3=5（份）共15个蘑菇每份3个,可以分成几份?15÷3=5（份）每份4个,可...
有余数的除法有余数的除法丰收小学彭玉华课堂引入112枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？请你用学具代替12朵花，动手分一分。课...
有16，每组摆5，可以摆几组？多几盆？有16盆花，每组摆5盆，可以摆几组？多几盆？16÷5＝35161513(组)••••••1(盆)有16盆花，每组摆5...
数学二年级下册《有余数的除法》教学设计市八中魏晓菲教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册...
有余数的除法狮岭镇益群小学二（1）班江杏桃活动一：把6个每2个摆一盘，摆一摆。6÷2＝3（盘）被除数除数商活动二：把7个每2个摆一盘，摆一...
《有余数的除法》教学设计——珙县上罗镇第二小学校罗宗容教学目标：1．使学生理解整除的意义．2．认识有余数的除法．3．掌握有余数的除法...
《有余数的除法》的教学设计教学课题：有余数的除法教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册（人教版）P50-51，例1，例2。教材简析...
2024-2024年青岛版二年下《有余数的除法》word教案之一教学目标：1.让同学掌握有余数除法的计算方法；2.让同学在猎取知识的过程中积累、观...
