《马说》学案教师寄语:树立正确的人生观、价值观、人才观。学习目标1.知识目标:积累相关文言字词,理解课文所表达的作者的思想,背诵课...
长春版七下《马说》教学设计91.疏通文意,理解文章蕴含的寓意。2掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。3.指导朗读。一、导入新课在古...
长春版七下《马说》教学设计7一教材的地位和作用《马说》是人教版八年级语文(下)第五单元的第二篇课文.该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十...
长春版七下《马说》教学设计4教学目标:⒈准确而流畅地朗读课文,了解“说”的文体特点。⒉积累文言词汇,理解重点词句的含义,正确地翻译...
长春版七下《马说》教学设计8授课时间课题课型自学点拨教学目的知识与能力目标:1、积累文言文实词、虚词,重点掌握“食、见、策、尽”的词...
《马说》教学目标:1.熟读成诵。2.把握文章的主要内容及写作方法。3.了解托物寓意的写法。4.理解作者在文中所表达的思想感情。教学重点:把...
马说韩愈一、教学目标(一)知识与技能:1、理解短文所阐明的深刻道理。2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3、了解作者及文体特征。(...
长春版七下《马说》教学设计6一、导入(“伯乐相马”的成语,讲关于伯乐的故事。)相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着...
长春版七下《马说》教学设计10一、教学目标1.掌握文中“食、石、见、祗”的音与形,理解文中“辱、骈、虽、等、安、策、临、其、之、尽”的...
长春版七下《马说》教学设计5一。教学目标1.通过学习,认识封建社会人才被埋没的根本原因。2.感受作者在文中所要表达的感情.3.通过多种形式...
《马说》说课各位评委、老师们:大家好!一、我说课的题目是《马说》,它是人教版八年级(下)第五单元中的一篇文言文。这篇文章采用托物寓...
一七马说文本解读一、整体感知“唐宋散文八大家”在历史上颇有影响,然而他们之中走在最前沿对后世影响最大的当属韩愈。他在唐朝中期掀起的...
马说1.走近作者韩愈(768—824),字退之,唐代文学家、思想家。郡望昌黎,人称韩昌黎,谥号“文”,又称韩文公。唐代古文运动的倡导者,与...
马说第一课时教学目标:1.理解短文所阐明的深刻道理。2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3.归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点...
《马说》导学案导学目标:1、疏通文意,理解文章蕴涵的寓意。2、掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。3、疏通文意,理解品味作者的思...
信息化教学设计模板作者信息姓名范俊芳电话13455587353学科语文年级八年级邮件Ffjunfang@163.com单位济宁市梁山县小路口镇中学教学设计教学...