从社会心理学、自我意识、知识观的视角解析职业教育课程 课程是教育的核心概念之一,以新的理论视角解析职业教育课程的内涵，会触发对当代...
新《纲要》的知识观与幼儿园课程内容《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）第二部分对教育内容和要求的表述与以往有较大的不...
建构主义：知识观、学习观、教学观 刘儒德 建构主义理论对学习的内涵作出了新的解释，这些解释涉及许多方面，但大凡一种学习理论，都需要...
下载后可任意编辑培根的知识观 培根的健康观等培根的知识观 培根的健康观等 培根的健康观 人怎样才能长寿，这并非完全决定于医学。人对...
建构主义：知识观、学习观、教学观刘儒德建构主义理论对学习的内涵作出了新的解释，这些解释涉及许多方面，但大凡一种学习理论，都需要回答...
课程知识观转型视野下学生社团活动课程化探析基金项目：新疆师范大学人文社会科学重点研究基地“新疆儿童发展与教育研究中心”资助项目成果...
第三部分知识观----先天的综合判断康德的知识观是建立在近代经验论与唯理论哲学基础之上的。经验论与唯理论都坚信人类能获得知识,但二者的...
后现代主义知识观科学教育论文一、后现代主义知识观后现代主义认为：不存在中立性的知识，所谓的知识都是一个个“个体知识”的相互结合，以...
第三部分知识观----先天的综合判断康德的知识观是建立在近代经验论与唯理论哲学基础之上的。经验论与唯理论都坚信人类能获得知识,但二者的...
我们的学习观和教学观是由我们所持知识观和师生观决定的。学习不是被动接受外界信息的过程，而是主动地构建知识意义的过程。学习需要学习者...
后现代主义知识观及其对教育的启示姚文峰(沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳l10034)摘要：随着后现代社会的到来,后现代思潮对教育领域的影...
浅论培根的知识观——以《新工具》为例时至今日，人们仍然坚信知识是人类最宝贵的精神财富。这一信念我们来自于一位伟大的哲学家——弗兰西...
多元智能理论与多元文化教育知识观探讨摘要。多元智力理论对人类认知能力的发展进行了多年的研究。加德纳在20世纪80年代提出了多元智能理论...
浅论培根的知识观——以《新工具》为例时至今日，人们仍然坚信知识是人类最宝贵的精神财富。这一信念我们来自于一位伟大的哲学家——弗兰西...
