高二语文格离韵远的北宋词一教案一、教学目标1、初步了解北宋前期詞以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。2、能够对诗歌中...
高一语文宋词四首教学设计教学目标：1．掌握四首词的内容，了解豪放词和婉约词在写景抒情方面的特色。2．掌握鉴赏词的简单方法。3．熟读成...
格高韵远的北宋词（二）教学目标1.初步了解北宋后期词浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现。2.能对诗歌中的名句进行鉴赏。3.能够通过对诗歌意境...
17宋词四首[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音凝噎(yē)暮霭(ǎi)千堆雪(duī)憔悴(qiáo)(cuì)巷陌(xiànɡ...
高二语文宋词简介苏教版【本讲教育信息】一.教学内容：宋词简介词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。据《旧唐...
苏教版高二《唐诗宋词选读》《水龙吟（楚天千里清秋）》备课资料一、朗读水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目...
唐诗宋词全册教铺王维诗四首一、作者介绍王维(701—761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，后迁居蒲州(今山西永济)，开元九年(721)登进士第...
高二语文唐诗宋词选读学习提要苏教版一.本周教学内容：《唐诗宋词选读》学习提要唐代（公元618—907年）是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐...
“格高韵远”的北宋词一、学习目标1．诗词阅读鉴赏的一般方法2．北宋早期婉约词的特点及评价二、学习过程设计导语：王国维在《宋元戏曲考》...
高二语文格高韵远的北宋词教案江苏省盱眙中学刘立江教学目标1.初步了解北宋后期词浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现。2.能对诗歌中的名句进行...
高二语文唐诗宋词元曲选读全册教案第1课王维诗四首一、作者介绍王维(701—761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，后迁居蒲州(今山西永济)，...
主题单元设计主题单元标题玉骨西风总关情——宋词风格的赏析作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在内打√表示主属...
《宋词四首》教学目标1、了解词的相关内容和宋词的流派；了解词人柳永、苏轼、李清照和辛弃疾的词作代表及各自的风格特征。2、背诵这四首词...
“格高韵远”的北宋词一、学习目标1．诗词阅读鉴赏的一般方法2．北宋早期婉约词的特点及评价二、学习过程设计导语：王国维在《宋元戏曲考》...
17宋词四首名师导航内容感知明人张乡延有“少游多婉约，子瞻多豪放”之说，宋词之豪放与婉约便因此而得名。如论风格，“柳郎中词，只合十七...
“极其工”、“极其变”的南宋词(1)教学目标1．能够通过本专题的学习，初步了解“极其工”、“极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。2．能够...
课程信息年级高一学科语文版本苏教版内容标题“格高韵远”的北宋词编稿老师卢庆刚【本讲教育信息】一.教学内容：“格高韵远”的北宋词晏几...
“极其工”、“极其变”的南宋词教学目标1.能够通过本专题的学习，初步了解“极其工”、“极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。2.能够通过对...
新课程《全程指导》高中《语文》（必修四）第二单元宋词导学案课标导航1、本单元学习宋词。通过本单元学习，了解词的一般特点，明确词的大...
“格高韵远”的北宋词(一)(2)第二课时教学要点：1、了解欧阳修其人。2、学习并背诵“候馆梅残”、“庭院深深深几许”。教学过程：一、检查...
