《金色的鱼钩》主线—整体教案设计 在阅读教学中，老师应紧紧抓住每篇课文结构特点，即课文的纵思路和横思路来整体设计教学。课文的纵思路...
假如有人问我当你看到有人受到了损害时，或者有人遇到困难时，你会去救他么?答案是会，因为做人都有一颗舍己为人的心，但是我不觉得会，每...
课本剧：《金色的鱼钩》时间：一个又一个瞬间的四月星辰。地点：红军长征途中。人物：老班长，小梁，小俊，小宝。一望无际的大草地，偶尔从...
有关《金色的鱼钩》读后感多篇 《金色的鱼钩》读后感 1 读完《金色的鱼钩》这篇文章后，最让我感到敬佩的是“老班长那种舍已为人的精神...
第 1 页 《 金 色 的 鱼 钩 》 课 文 原 文 1935 年 秋 天 ， 红 四 方 面 军 进 入 草 地 ， 许 多 同 ...
金色的鱼钩05 班第一部分：梗概《金色的鱼钩》选自小学语文第十册（人教版），1935 年秋天，红四方面军进入草地。小梁同志和两位同志得了...
部编版六年级下册语文《金色的鱼钩》课文原文及知识点 部编版六年级下册语文《金色的鱼钩》课文原文 1 9 3 5 年秋天，红四方面军进入...
《金色的鱼钩》写的是一个发生在红军过草地时的催人泪下的革命传统故事。其中写了“我”的三次“哭”，粗一看并不起眼，但是细细一想意味深...
《金色的鱼钩》习题一、用上下两组字交叉组词，写在括号里。 端喘湍揣（ ）（ ） 桃跳挑眺逃（ ）（ ）（ ） 急气正摸（ ）（ ）...
小学语文教学案例分析——抓争论促生成李杰【案例】教学《金色的鱼钩》，老师让学生用一定的速度读课文，完成一道填空题：这是一个＿＿＿＿...
《金色的鱼钩》教学谈《金色的鱼钩》是一篇对学生进行革命传统教育的阅读课文，文中作者通过对老班长外表的描写，和以“我”的言行、神态作...
《金色的鱼钩》教学反思《金色的鱼钩》是一篇对学生进行革命传统教育的阅读课文，文中作者通过对老班长外貌的描写，和以“我”的言行、神态...
长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。红军当年从这里过草地红军过草地红军过草地红军长征中跋涉的...
•陆定一（1906年～1996年）中国无产阶级革命家江苏无锡人。1.用比较快的速度默读课文，注意入眼看得快,入脑想得快。2.课文主要讲了一件什...
《金色的鱼钩》教学设计教学目标：1.学习课文。2.有感情地朗读课文。教学重点、难点：联系上下文体会人物的思想感情。教学过程：一、学习课...
金色的鱼钩小学语文第十二册金色的鱼钩——革命回忆录长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。在这个...
《金色的鱼钩》教学设计（第二课时）三维目标：1.快速默读课文，找出打动自己的地方。2.抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会...
阅读《金色鱼钩》一课的后边内容回答问题当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着...
113*金色的鱼钩A教学目标1.理解“威胁、弥漫、衰弱、喜出望外、瞻仰、奄奄一息、收敛”等词语。2.快速默读课文，理解课文主要内容，相互交...
一、给带点字注上正确的拼音。颧．骨()收敛．(抽噎．(两鬓．(青稞．(疙．搪．瓷(三、填字成词。喜(()()四、选词填空。1．2．()())望()()一...
