《答谢中书书》教学设计一、教材分析《答谢中书书》是一篇山水小品，仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时。抒情议论，各类皆备。可...
语文八年级上册答谢中书书杨霞答谢中书书杨霞答谢中书书答谢中书书即谢，字元度，陈郡徴阳夏(现在河南太康)人。曾任中书鸿胪(掌朝廷机密文...
课题：《答谢中书书》科目：语文年级：八年级备课时间：主备：杜新房辅备：上课时间：教学目标：1.了解短文的作者及写作背景。2.反复朗读课...
陶弘景陶弘景“书”是一种什么样的文体？“书”即书信，一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。陶弘景――南北朝时...
《答谢中书书》陶弘景陶弘景南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今南京）人。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐...
陶弘景答谢中书书答谢中书书陶弘景信信文题探奇文题探奇谢徵,作者的朋友。中书，是谢徵的官职。谢徵,作者的朋友。中书，是谢徵的官职。答复...
《答谢中书书》（第2课时）教案1第二课时教学过程设计意图二次备课一、导入复习重点字词及翻译。二、文章思路山川之美,古来共谈。高峰如云...
22.答谢中书书教学目标：1．体会文章优美的意境，把握作者的心境。2．体会缜密的结构和凝练的语言特点。3．在朗读的基础上背诵。教学重点：...
《答谢中书书》说课稿一、说教材1、教材的地位及作用本课是人教版初中语文教材八年级上册第六单元第27节课。本单元的教学重点是学习描绘自...
【一】【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞...
公开课《答谢中书书》说课稿尹莉莉榆林七中一、说教材1、教材的地位及作用本课是人教版初中语文教材八年级上册第六单元第27节课。本单元的...
《答谢中书书》中考题集锦（一）台州市(09浙江省)(11分)【甲】山川之美，古来共谈。……。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】夹岸高山，...
歌咏自然的诗文横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白）绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩...
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之...
泰山之雄峻答谢中书书黄山之幽奇答谢中书书匡庐之韶秀峨嵋之清凉黄河之浑茫长江之浩渺西湖之妩媚洱海之绚丽陶弘景学习目标作者简介陶弘景（...
答谢中书书一、教学目标1、鉴赏凝练的语言和缜密的结构。2、赏析景物描写，把握作者的感情。3、理解并背诵课文，学会描绘景物。二、课时安...
《答谢中书书》教学设计教学目标：知识目标：1、积累一些文言实词、虚词。2、了解作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感...
陶弘景陶弘景陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代...
陶弘景陶弘景答谢中书书书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或日书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”，是一种应用性文体。“信札...
答谢中书书答谢中书书答复谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。信陶弘景教学目标：1.积累一些文言字词，背诵并默写这两篇短文。2.体味语...
