18.将相和湖南省宁远县中心铺学校唐跃江西汉时期文学家、史学家、思想家。《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。这篇...
将相和教学目标：1.掌握生字词。2.能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。3.懂得...
将相和【教学目标】（一）知识教学点1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不...
将相和广州黄埔港湾小学叶丽芳制作“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。多么豪迈的情怀，在我们中华民族五千年的历史长河中有许许多多可歌...
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册将相和导语设计“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。多么豪迈的情怀，在我们中华民族...
《将相和》教学设计其一教学目标：1.速读课文，理解“将相和”故事意义，体验阅读名著的乐趣。2.结合具体示例说一说廉颇和蔺相如给你留下了...
《将相和》第一课时教案教材分析：课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”、“渑池会见”、“负荆请罪”三则故事，着力描绘了蔺相...
6、将相和教学目标1.认识“相、璧、臣”等16个生字，会写“召、臣、议”等12个生字。正确读写“召集、商议、隆重、约定、胆怯、拒绝、能耐...
《将相和》导学案设计焦新龙教材简析《将相和》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五组教材中的第一篇文章。本单元教材以“中国古典...
课前回顾召集大臣议论宫殿贡献许诺典礼抄写罪犯胆怯拒绝zhāo荆棘chényìgōngxiànnuòdiǎnchāozuìqièjùjīng廉颇和蔺相如，由“和...
战国时期，诸侯各自为政，相互混战，社会非常不稳定。当时的赵国，文有蔺相如，武有廉颇，由于他们两人精诚团结、同心协力保卫赵国，赵国暂...
“我廉颇功无不克，战无不胜，立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”大...
点此播放视频蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺...
将相和教学目标1.理解课文内容，给每个故事加上小标题。2.培养快速阅读课文的能力，能在较短时间内把“将相和”的故事讲出来。教学准备教师...
将相和教学目标：知识教学点：1.生字：璧、臣、诺、廉、颇、御、侮、辱、袍、荆。2.新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、...
将相和教材分析：《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之...
将相和教学目标：1.理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机制勇敢和对友胸怀宽广，忍辱推让的好品质，从中受到启示和教育。...
将相和教学目标：1.学习本课生字，能正确的读写生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，体会人物的爱国思想和他们各自...
将相和《将相和》通过完璧归赵、渑池之会和负荆请罪的故事，称颂了蔺相如机智、勇敢、谦让的美德，廉颇勇于认错和他们的爱国主义思想。1.理...
《将相和》教学设计教材分析：《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，...
