这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。从“和”字可以推想出什么?战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家...
温泉镇第二中心小学陈小红我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给...
下载后可任意编辑将相和教学反思将相和教学反思1在执教《将相和》第一课时，我希望能突出文味、扎实基础，培育思维、激发情感；仔细钻研教...
11将相和重点问题解析重点问题解析1．解题。《将相和》这篇课文是一篇历史故事，是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。将指...
18、将相和教学反思本课是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。故事中人物形象鲜明、故事情节曲折动人，引人入胜，更以主要人...
18将相和人教版语文五年级下册正阳镇中心小学龚文琼允诺胆怯鼓瑟击缶拒绝上卿召集商议无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪自...
《将相和》第一次教学设计马桥镇北营小学尹辉教学目标：1．学会本课的10个生字。掌握“隆重、典礼、丝毫、抵御、侮辱、拒绝、和氏壁、完璧...
六年级下上册“将”指_______“相”指_______“和”的意思是______________从“和”字可以推想出什么?廉颇蔺相如同心协力保卫赵国可以推想...
《将相和》教学设计【教学目标】知识和技能1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、...
将相和教学目标：1.有感情朗读课文，理解课文内容，为每个小故事你一个小标题，体会各个故事之间的联系。2、从蔺相如为了国家利益，对敌不...
义务教育课程标准实验教科书s版小学语文六年级上册将相和惠北小学：马占芳廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许...
读文思考：•文章哪里写了将相不和？廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张...
学习目标：1、知识目标：学会写“赵、璧”等9个生字，会认“璧、诺”等7个生字。正确读写“召集、允诺”等词语。2．能力目标：我能正确流利...
战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦是最强的一个。课文中所讲的赵...
18.将相和湖南省宁远县中心铺学校唐跃江西汉时期文学家、史学家、思想家。《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。这篇...
将相和教学目标：1.掌握生字词。2.能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。3.懂得...
将相和【教学目标】（一）知识教学点1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不...
将相和广州黄埔港湾小学叶丽芳制作“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。多么豪迈的情怀，在我们中华民族五千年的历史长河中有许许多多可歌...
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册将相和导语设计“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。多么豪迈的情怀，在我们中华民族...
《将相和》教学设计其一教学目标：1.速读课文，理解“将相和”故事意义，体验阅读名著的乐趣。2.结合具体示例说一说廉颇和蔺相如给你留下了...
