《我的叔叔于勒》教学设计（第一课时）一、学习目标：从小说三要素入手，把握小说的主题，理解作者的写作意图。（幻灯出示）二、导入新课：...
一、说人物研读课文，做圈点批注，对你感兴趣的人物进行研读，用“我从----------情节或者------------细节，读到了----------------------...
我的叔叔于勒教学目标：①小说表现的主题思想②个性化的人物语言及曲折的故事情节③对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处重点难点：①多...
11我的叔叔于勒教材分析《我的叔叔于勒》是法国小说家莫泊桑的短篇小说。小说叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门，被...
11我的叔叔于勒一、教学目标(1)理解小说表现的主题思想。(2)体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。二、教...
11我的叔叔于勒“每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品的时候，可以是哭是笑，但永...
九年级语文我的叔叔于勒教学目的１、深刻理解小说的主题思想。２、学习通过人物语言、行动、表情、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方...
11我的叔叔于勒教学目的：1、理解通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法。2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。教学准备：幻灯片或...
下载后可任意编辑我的叔叔于勒教学设计我的叔叔于勒教学设计11.了解莫泊桑及其小说创作。2.学习本文细致描写人物内心世界，对人物作个性化...
我的叔叔于勒续写（二）……他低声对我母亲说：“喂，那个富翁长得很像于勒！”“真的吗？那就是我们亲爱的弟弟，于勒吗？噢！太棒了，我的...
我的叔叔于勒教案(第二课时)教者：徐明辉教学目标:1.具体分析小说的主要人物形象2.引导学生学会运用外貌,语言,动作,神态,心理等描写手法来...
我的叔叔于勒教学反思教学在合作讨论与交流表达中结束了，回顾这篇文章的教学。我觉得三种构想的实施是成功的。一、给学生充分的时间和自由...
拓展延伸我来写：请在班级里选取一位同学作为写作对象，通过多种描写手法凸显其个性。1、他有一双剑眉，霉味直冲云天，一堆如紫葡萄般的眼...
15我的叔叔于勒1.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。2.认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹...
“货币能使各种冰火难容的儿女亲密，迫使势不两立的人互相亲吻。”----马克思莫泊桑莫泊桑莫泊桑莫泊桑简介作者莫泊桑莫泊桑1919世纪后半期...
《我的叔叔于勒》课本剧教学设计讲课内容：《我的叔叔于勒》专业：语文课程：九年级语文适用对象：使用九年级人教版地区课本剧教学设计的思...
我的叔叔于勒第二课时教学目标：1、理解通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法。2、体会环境描写的作用教学过程：一、直接导入二、...
资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的...
莫泊桑•1、小说的三要素：小说的三要素：•2、小说的故事情节由哪几部分构成：小说的故事情节由哪几部分构成：•3、人物描写包括：人物描...
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