小说《我的叔叔于勒》教学案例与分析《我的叔叔于勒》莫泊桑第一课时：学生自读课文。谈阅读印象与初读感受。第二课时：四步阅读法，完成小...
课时教案设计课题11、我的叔叔于勒授课班级九（5）主题单元3时间10月23、24日课时2教学目标一、品察细节，分析人物形象。二、认识“金钱置...
《我的叔叔于勒》教学设计教材分析莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧...
我的叔叔于勒莫泊桑莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他...
1我的叔叔于勒莫泊桑2莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，...
穷居闹市无人问送你一则俗语！富在深山有远亲谈一谈你的认识与理解！莫泊桑我的叔叔于我的叔叔于勒勒莫泊桑(1850-1893)法国作家。生于没落...
穷在闹市无人问送你一则俗语！富在深山有亲人谈一谈你的认识与理解！法国莫泊桑1、莫泊桑：（）国（）世纪后半期（）家，代表作有短篇小说...
《我的叔叔于勒》教学设计周至县四群中学王文启一、教材分析：《我的叔叔于勒》是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二...
六我的叔叔于勒于勒叔叔的信1．理清本文的故事情节。2．学习小说刻画人物的方法。3．探究本文的主题。莫泊桑（1850～1893）十九世纪后半期...
莫泊桑1850—1893法国小说家作者（莫泊桑作（莫泊桑作品品））每一篇都是一出小每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完小的喜剧，一出小但完...
六我的叔叔于勒设计思想：考虑到本文是外国文学作品，设计时首先重在多让学生自我感悟，包括多读多讨论，多谈体会，多质疑问难。其次对文本...
我的叔叔于勒我的叔叔于勒（一）我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿女婿向那个卖牡蛎的年老水手走去。他突然变得十分惊讶、激动。...
淇县第五中学朱改花模式理念•让学生做学习的主人，•旨在实现创造性的、高效的语文教学，•让每一个孩子在语文课上幸福成长。生命在拔节，...
古人:贫居闹市无人问,富在深山有远亲.有钱能使鬼推磨三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧半和金钱脱不了关系.马克思：货币能使各...
11、我的叔叔于勒教学目标：①小说表现的主题思想②个性化的人物语言及曲折的故事情节③对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处重点难点：...
本课时编写：阜阳市郭老师第三单元·阅读我的叔叔于勒畅言教育人民教育出版社九年级|上册畅言教育人民教育出版社九年级|上册畅言教育人民教...
人教版九年级语文上册第三单元第11课《我的叔叔于勒》教案课文题目：《我的叔叔于勒》课堂类型：新授课★★★【学习目标】1、分析小说中的...
《我的叔叔于勒》教学案例与反思杨国丽一、案例背景1、教材分析莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多...
我的叔叔于勒莫泊桑法国1、小说的三要素是：，，。2、是小说的灵魂。知识回顾：3、刻画人物性格的方法有：描写、描写、描写、描写、描写。4...
我的叔叔于勒我的叔叔于勒(法)莫泊桑跳读课文摄取信跳读课文摄取信息息一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。一、画出文中全家对于勒不同...
