本课时编写：阜阳市郭老师第三单元·阅读我的叔叔于勒畅言教育人民教育出版社九年级|上册畅言教育人民教育出版社九年级|上册畅言教育人民教育出版社九年级|上册导入新课魏晋文豪曹植受哥哥曹丕相迫，若在七步之内做不出诗来就要以死谢罪，所幸他才华横溢，危急关头作了这首《七步诗》出来。他们本是同胞兄弟，为什么要加害于他呢？兄弟关系何至于此！全是因权位引发的双方利益的对立，从而无视兄弟亲情。今天我们要学习的课文也向我们展示了一种兄弟间的关系。下面让我们就一起进入法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》,来看看这到底是一种怎样的关系。畅言教育人民教育出版社九年级|上册莫泊桑（1850～1893），19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家。1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小说《家人》、《两个朋友》、《项链》等，都是脍炙人口的名篇。作者简介畅言教育人民教育出版社九年级|上册一读课文，整体感知学习目标：1.同学们快速浏览课文2.检查字词。3.用一句话概括本文的主要内容。4.这是一篇什么体裁的课文？三要素之一的情节在课文中是怎样的？畅言教育人民教育出版社九年级|上册1、认读字词：栈桥zhàn牡蛎lì撬开qiào拮据：jiéjū手头紧，经济境况不好。诧异：chà觉得十分奇怪。褴褛：lánlǚ（衣服）破烂。张皇：惊慌，慌张。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。十拿九稳：比喻很有把握，也说十拿九准。煞白：shà由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。一读课文，整体感知畅言教育人民教育出版社九年级|上册2.用一句话概括本文的主要内容。我意外发现朝思暮想的富人叔叔于勒变成了穷困潦倒的老水手从而弃他而去。一读课文，整体感知畅言教育人民教育出版社九年级|上册3.这是一篇什么体裁的课文？三要素之一的情节在课文中是怎样的？（小说按“开端，发展，高潮，结局”来分析。）开端：因叔叔于勒的挥霍而生活拮据发展：菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困高潮：在船上发现于勒破产成了穷光蛋结局：菲利普夫妇弃他而去一读课文，整体感知畅言教育人民教育出版社九年级|上册二读课文，了解主人公1.组织学生进行角色朗读。2.填写“流浪汉于勒主要情况调查表”于勒是一个什么样的人？姓名性别年龄籍贯政治面貌主要经历青年时期中年时期老年时期主要社会关系畅言教育人民教育出版社九年级|上册流浪汉于勒主要情况调查表姓名于勒性别男年龄不详籍贯法国哈佛尔政治面貌无主要经历青年时期没钱，行为不端、糟蹋钱中年时期有钱，正直、有良心老年时期没钱，自食其力、不拖累人主要社会关系哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿二读课文，了解主人公畅言教育人民教育出版社九年级|上册三读课文，摄取信息1.跳读课文，画出文中全家对于勒不同的称呼词语。全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个家伙小子，贼，讨饭的，流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔大家克拉丽丝克拉丽丝菲利浦若瑟夫富穷富穷畅言教育人民教育出版社九年级|上册2.为什么会有如此不同的称呼？3.称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化。（父亲、母亲、我、于勒、船长）于勒的经济状况对于勒的评价（态度）采取的行动当初行为不正，糟蹋钱赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失租了一所大店铺，做一桩很大的买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖全家的恐怖正直的人，有良心的人全家唯一的希望，好心的人，有办法的人这个贼，这个家伙，这个流氓打发他到美洲去每星期天去海边迎接，制定上千种计划暴怒，改乘别的船，躲开他。三读课文，摄取信息畅言教育人民教育出版社九年级|上册于勒的命运变化是怎样的？从哪里看出？穷→富→穷在家行为不正→出外发财→最后穷困潦倒三读课文，摄取信息畅言教育人民教育出版社九年级|上册双线交织明线菲利普夫妇的态度变化菲利普夫妇的称呼变化菲利普夫妇的情感变化（实）暗线于勒的命运（虚）三读课文，摄取信息畅言教育人民教育出版社九年级|上册对比菲利普夫妇的...
