古人:贫居闹市无人问,富在深山有远亲.有钱能使鬼推磨三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧半和金钱脱不了关系.马克思：货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻.法国莫泊桑小说莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。曾拜福楼拜为师。莫泊桑像代表作有：长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。我的叔叔于我的叔叔于勒勒莫泊桑1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节主要由＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写等。外貌描写语言描写动作描写人物、情节、环境。开端发展高潮结局人物是小说的灵魂。1、学习通过语言、动作、神态（表情）揭示人物性格的阅读方法。2、理解小说的主题。1、拮据2、衣冠3、糟蹋4、赔偿5、别墅6、栈桥7、牡蛎8、褴褛9、煞白10、皱纹11、端详12、与日俱增（jiéjū）（guān）（shù）（zhàn）（mǔlì）（lánlǚ）（shà）（zhòu）（zāotà）（cháng）（xiang)(ju)二、给下列句子加标点1、我问那个卖牡蛎人我应该付您多少钱先生2、后来谈到我们搭乘的这只特快号随即谈到全船的船员？”：“，。“”，课文插图喜读来信热切盼望学做贵族惊慌失措同情叔叔•小说讲述了发生在法国海滨城市哈弗尔一个小职员家庭的故事。“我”的叔叔于勒是个败家子，后来被驱逐到美洲，意外地发了财，来信给“我”的父母说要赔偿“我”父母的损失，准备回乡。“我”的父母朝思暮想、急切盼望“我”叔叔于勒回来，结果意外地在旅行的船上遇到穷困潦倒的叔叔，“我”的父母躲开了。理清课文人物间的关系菲利普“我”（约瑟夫）、俩个姐姐克拉丽丝于勒叔侄叔嫂兄弟速读课文、整体感知要求：标出文中菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼。于勒穷富：穷富穷称呼于勒坏蛋流氓无赖正直的人有良心的人小子这个家伙贼讨饭的流氓好心的于勒有办法的人小试身手,梳理情节于勒（开端）（发展）（高潮）（结局）于勒于勒于勒1---45--1920--4748--49盼赞见躲父亲吓得脸色苍白，目瞪口呆！（神态描写）母亲故作镇定，后又吓得哆嗦！（语言和动作描写）夫妇两人为什么害怕？别叫这个小子又回来吃咱们（态度上判若两人！）！文中哪些语言、动作、表情表现了菲利普夫妇的性格特点?(用铅笔画出,用波浪线画父亲的,用直线画母亲的)分角色朗读神情语言动作神情语言动作揭示性格菲利普夫妇菲利普夫妇：自私虚荣唯利是图冷酷无情金钱至上典型的小市民形象。虚荣、势利、自私、贪婪、冷酷，有着一副可怜又可鄙的拜金相。讨论于勒的形象文字材料(1)据说他当初行为不正------(2)据说他在哈佛尔还有------(3)明天我就动身到南美------(4)他又老又脏、满脸皱纹------本质坏吗?正直、诚实有良心、重亲情饱经风霜吃苦耐劳于勒于勒于勒是个浪荡子(行为不端，糟蹋钱)放纵不羁，但本质正直、有良心。他被兄嫂抛弃,晚年穷困潦倒,是个失败者,是值得同情的。他的悲剧是社会和个人的性格造成的。讨论你是怎样看待小说中的“我”？这是我的叔叔（表现我对叔叔的同情）父亲的弟弟（表现对父亲不认这个穷叔叔的不满！）我的亲叔叔（父亲应该像我一样同情叔叔）单纯、幼稚，纯洁、善良，可爱,有同情心、有正义感的孩子。对于勒叔叔抱以怜悯，对父母的做法感到困惑、不满。若瑟夫我的亲叔叔教学设计和主要内容：菲利普夫妇怕被于勒认出来，不敢去付钱并叫回女儿女婿，只好打发儿子去。本片刻画的就是儿子若瑟夫直接面对于勒的场面，近距离的描摹能使我们对于勒的命运有更深刻的了解和认“我”是小说事情叙述者，在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。“我”还没有受资本主义社会里金钱关系的腐蚀，作者寄希望于下一代！钱有有有－无无无盼于勒全家人的希望全家人的恐怖躲于勒遇于勒流氓、讨饭的（不相信绝望）高潮赞于勒福星唯一的希望发展骂于勒流氓坏蛋钱理解主题揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的冷酷自私的丑陋灵魂。
