课题分式的加减1备课类型集体备课二次备课教学目标（1）能够熟练地进行同分母的分式加减法的运算；（2）会把异分母的分式转化成同分母的分...
分式单元练习姓名_________一、选一选，看完四个选项再做决定！（每小题2分，共26分）1．要使分式1(1)(2)xxx有意义，则x应满足（）A...
初中数学八年级下册（苏科版）8.2分式的基本性质（2）----约分8.2分式的基本性质（2）----约分回顾因式分解21)34xx222)49xy223)96aabb...
15.1分式（第3课时）八年级上册在化简分式时，小颖在化简分式时，小颖和小明的做法出现了分歧：和小明的做法出现了分歧：小颖：小颖：小明...
别斯托别中学315课堂教学模式人教版八下数学导学案主备本学期我们的数学学习对同学提出了新的要求：一是要认真完成预习。老师已经把课本上...
<页脚>分式的基本性质李会飞<页脚>温故互查(二人小组完成)1、复述分式的概念2、当x≠——时，分式有意义。3、=的依据是什么？32xx8421设...
15．1.1从分数到分式1．以描述实际问题中的数量关系为背景抽象出分式的概念，建立数学模型，并理解分式的概念．2．能够通过分式的定义理解...
第1页《分式》测验题1初二（）班姓名：；学号：；分数：；一、填空题：（每小题2分，共24分）1、当时，分式有意义。2、当时，分式的值为0。...
[问题1]:一个长方体容器的容积为V,底面的长为a,宽为b,当容器的水占容积的时,求高为多少?nm分析:长方体容器的高为;水高为.abvnmabv分式乘...
课题分式的基本性质第1节共2节教学目的理解并掌握分式的基本性质，了解最简分式的概念，根据分式的基本性质，对分式进行约分化简及分式的通...
15.1.1从分数到分式2.能熟练地求出分式有意义、无意义及分式值为零的条件.1.理解分式的概念.1.长方形的面积为10cm2，长为7cm，则宽为cm；长...
授课时间年月日累计课时节课题23.1.1分式的概念课型：单一课教学目标：1.知识与技能：掌握分式、有理式的概念，掌握分式是否有意义、分式值...
10.2分式的基本性质（第一课时）一、教学目标：知识目标：1、通过分数类比学习，掌握分式的基本性质。2、会运用分式的基本性质进行相关的分...
第一章：分式---单元测试----2班号姓名：一、填空题（每小题4分，共32分）1、计算2、计算.3、计算.4、计算.5、当时，.6、计算：.7、计算8、...
课后作业1、不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号.（1）−−x3y3ab2；(2)−−a3−17b2；(3)−5a−13x2；(4)−(a−b)2m.2、...
分式及其基本性质(2)知识技能目标1.使学生明确分式约分的依据，掌握约分方法，通过与分数的约分作比较，学习分式的约分，渗透“类比”的思...
10.2分式的约分郑集镇中心中学八年级数学组：张颖学习目标：1.理解分式约分的概念；2.理解最简分式的概念;3.会通过约分将分式化为最简分式....
教学设计课题：5.2分式的乘除法教学班级：八年级8班课时：1课时授课类型：新授课授课教师：傅少琴教学目标：知识与能力：使学生掌握乘除法...
分式的基本概念I.定义：整式A除以整式B，可以表示成A/B的形式。如果除式B中含有字母，那么称为分式（fraction）。注:A÷B=A×1/B==。有时把...
(1)面积为2平方米的长方形一边长3米,则它的另一边长为________米；(2)面积为s平方米的长方形一边长a米,则它的另一边长为________米；(3)一...
