自学提示• 1 、浏览教材第 21 页到第 23 页• 2 、思考下列问题： ( 1 ）第 21 页的模拟实验解决了什么问题？又产生了什么新...
我们来做一个模型。材料超市小苏打白 醋红墨水面 粉水沙 土饮料瓶桶水槽手 套筷 子做模型时要注意什么？讲安全讲卫生想一想，造成本地...
把光请进来实验与验证整理与分析反思与总结实验与验证 我们的设计是否成功呢？实验是检验它们的有效途径。请设计实验，验证自己的方案是否...
地 球 变 脸 之 地 球 变 脸 之 谜谜△丹 霞 地 貌△△△平 原 地 貌△沙漠地貌雅丹地貌△• 促使地貌变化的动力• （ ...
大象版六年级上册科学光与我们的生活光与我们的生活光与我们的生活息息相关，有了光，我们才看得见。光是什么 ? 光和我们的日常生活有什...
地球“变脸”之谜地貌演变 海陆变迁 • 科学家经过对当今世界上最高峻的喜马拉雅山脉的考察和精密测量，发现它在 2500 万年以前还是一...
光 源 什么是光源？ 本身发光的物体叫光源。光 源 讨论：我们所知道的那些物体属于光源 本身发光的物体叫光源。光 源 宇宙间的物体...
地球大变脸 五年级《科学》上册 教学目标：1 、 . 知道地球表面变化的大致过程。2. 认识一些典型地貌的特点。3. 知道引起地貌变化的...
地球大“变脸” 1. 知道地球表面变化对生物和环境的影响。2. 理解雅丹地貌成因。理解地貌成因对生物、矿产的影响。 地球的脸是指地球的...
教学目标• 1 、能在启发下对生活经历产生回忆并提出问题；• 2 、能在分散的问题中，选择有研究价值的问题展开讨论；• 3 、能根据...
歌曲欣赏天地之间从地到天 从天到地万事万物多么生机多么生机 啦……谁能揭开这些奥秘谁就变得聪明无比啦……从天到地 从地到天天上地下...
•光：通常是指能引起人视觉的电磁波。分为可见光和不可见光（如红外线、紫外线、 x 光等）。第二课 探寻光的路线1 、光源：本身发光的...
大象版小学科学六年级上册第一单元第三课知识链接• 阳光、水等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下，植物的生长会出现一些有趣...
古俄罗斯人对地球的认识：• 古俄罗斯人想象大地是驮在三条鲸鱼背上的盘子，这三条鲸鱼又是浮游在海洋上的。古印度人对地球的认识：• 古...
秋六年级科学上册 1.3《研究仍在继续》课件2 大象版-大象版小学六年级上册自然科学课件
从“天圆地方”说起大象版五年级科学学习目标• 1. 知道地球是一个球体。• 2. 了解地球仪的基本知识并会简单使用。• 3. 树立“科学...
研究仍在继续观察与提问实验分析与总结表达与交流回顾与反思观察与提问 研究中发现了哪些新的问题？选择合适的问题，设计一些实验进一步研...
乳儿 0-1 岁 婴儿 1-2 岁幼儿 2-3 岁儿童 3-12 岁少年 11 、 12—14 、15 岁 青年 14 、 15—30 岁中年 30—50 岁老...
秋六年级科学上册 1.2《在实验中探秘》课件2 大象版-大象版小学六年级上册自然科学课件
科学家经过研究发现，人体有三大生物节律，即体力节律、情绪节律、智力节律。它们的周期分别为２３天、 ２８天、３３天，其变化时刻影响着...
