乘法的初步认识教学内容：人教版小学数学二年级上册第47面例1及相关的内容。教学目标：1、学生能初步理解乘法的意义，认识乘号，会写、会读...
苏教版二年级数学上册1个22个2相加1×2=22×2=4一二得二二二得四想一想：2×1=2一二得二91个32个3相加3个3相加1×3=3一三得三2×3=6二三得...
“铺地锦”--格子乘法500多年前，意大利的一本算术中讲述了一种“格子乘法”，后来传入中国，在明朝的《算法统宗》中称为“铺地锦”。你能...
利津县第一实验学校宗克红3×2=2×4=4×3=1×3=5×3=2×3=2×1=4×5=1×4=2641215386205×（）＝152×（）＝8（）×3＝6（）×（）＝16３42...
有理数乘法的运算律学习目标：1.掌握有理数乘法的运算律；2.能应用运算律使运算简便；3.能熟练地进行加、减、乘混合运算；1.有理数乘法法则...
复习先读下面的算式，再说一说每个算式的含义。2×34×35×22×22个3相加或3个2相加4个3相加或3个4相加5个2相加或2个5相加2个2相加05050510...
乘法的初步认识教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册44—46页的例1和“做一做”及练习九的1～4题。教学目标：（一...
苏教版小学数学第三册1~4的乘法口诀一、你会算吗？把下面加法算式改写成乘法算式4＋4＋4＝3×48＋8＋8＋8＋8＋8＋8＝7×86×55+5+5+5+5+5=...
16.2.1二次根式的乘法研学案教学设计广东第二师范学院广州南站附属学校徐小盈一、教学内容分析学生在此之前已经学习了整式的加减，整式的乘...
义务教育课程标准苏教版修订本三年级（下册）江苏省无锡市扬名中心小学沈莹莹夏景诗香莲碧水动风凉，水动风凉夏日长。长日夏凉风动水，凉风...
《7的乘法口诀》教学设计一、教材依据：江苏版义务教育课程标准实验教科书第三册第八章第一节，第62—63页。二、设计思路：乘法口诀类的教...
乘法运算定律朔州市第二小学校纪淑珍绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网ht...
人教版三年级数学下册整十、整百数乘整十数口算下面各题口算下面各题::10×5=30×2=40×5=700×2=90×9=60×2=80×2=90×2=12×2=说一说700...
求比一个数多（少）几分之几的数解决问题（练习课）1.找出下面各题的单位“1”，并说说每个分数表示什么。（1）六年级同学的人数占全校人数...
实验小学瞿春娥热闹的游乐园热闹的游乐园小飞机里共有多少人？数、圈、说、列自学提示：1、完成自学一。你能用刚才的学习方法解决下面的答...
学校：赤峰第三实验小学执教者：李一琳解决问题分数乘法绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com整...
《乘法与加减法混合运算》教学设计课型：新授课绿地小学：张静教学内容：教材第30—31页的内容教学目标：⒈让学生结合解决问题的过程，体会...
更新观念培养思维——《因数中间或末尾有0的乘法》练习课设计花都区狮岭镇合成小学杨笑敏教学目标：1、知识与技能：使学生能够比较熟练地计...
整数乘法运算定律推广到小数教材分析：整数乘法运算定律推广到小数是人教版小学数学五年级上册第一单元的内容，主要引导学生采用观察猜想、...
分数乘法应用题1、某村要修一条4500米的公路，已修了1020米，还要修多少米正好修这条路的？4500×2/3-10202、一条水渠长千米，第一次修了全...
