《身体的“时间胶囊”》教学设计【教材简析】本课是《我们自己》单元的第6课，《身体的“时间胶囊”》是学生对于未来生长发育的推测。推测...
《通过感官来发现》教学设计【教材简析】本课是二年级下册《我们自己》单元的第2课。本课重点呈现的是人体感觉器官的基本功能，听觉、视觉...
《不同的季节》教学设计【教材简析】本课研究的是地球家园经历不同季节时所产生的典型现象，以及季节变化对动植物和人类生活的影响。教材上...
《aieiui》教学设计（复习检测）教学要求：1、学会3个复韵母ɑieiui和他们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。2...
教科版六年级上册科学工具和机械2.杠杆的科学教科书说明：在三年级的的科学学习中，学生已经对等臂条件下的平衡有了初步认识，相信学生对杠...
7、在星空中（二）【教学目标】科学概念：1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。2、亮星构成的图...
《蚯蚓的选择》说课稿各位领导、评委老师们：大家好！今天我展示的内容是教科版五年级上册第一单元的第四课《蚯蚓的选择》，我的说课将从以...
电磁铁【教学目标】科学概念：1.电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。2.改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连...
《做大自然的孩子》教学设计【教材简析】《做大自然的孩子》是《我们的地球家园》单元的最后一课，本课通过两个活动希望让学生更多地亲近大...
1放大镜一、教学设计特色和效果（一）教材分析：《放大镜》是九年义务教育小学科学教科版六年级下册“微小世界”单元的第1课内容。本单元是...
怎样放得更大备课人学科上课时间课题４、怎样放得更大教学目标1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。2、显微镜的发明拓宽了观察...
8、探索宇宙【教学目标】科学概念：1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。2、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的...
《做一个指南针》教学设计［教材］：《做一个指南针》［教材分析］《做一个指南针》是教材按照实践学习的顺序分成三个步骤：第一步是做磁针...
二、时间在时钟发明之前教学目的：1、了解人类社会在没有发明时钟之前计量时间的方法。2、思考和理解太阳钟计时的原理。3、制作一个“太阳...
5.一天的生活用水一、教材简析：本课内容包括三部分。第一部分：我一天用了多少水教科书提示了两种记录方法，一种是用自制量杯逐项测量每一...
2.5观察鱼教学目标：科学知识目标1．了解鱼类有适应水生环境的鳃、鳍、鳞片等身体结构，具有呼吸、运动等生命体基本特征。2．知道鱼用鳍运...
磁极间的相互作用教学目标：科学概念：磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。过程与方法：有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。情感态...
放大镜下的晶体课题单元第一单元备课人内容放大镜下的晶体备课时间教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1．引领学生见识周围常见...
《地球家园中有什么》一．教材分析1.课程标准中的相关要求:①认识地球内部及其表层环境，探索宇宙空间的奥秘；②能在好奇心的趋势下，对常...
做一个指南针教材分析:《指南针》是本课先从学生需要掌握的生活技能入手，运用“问题——猜测——尝试——归纳”的科学认识程序，使学生的...
