杨子荣打虎教学目标： 1、抓住课文的重点段落，体会杨子荣临危不惧，沉着应对的英雄气概。 2、了解故事情节，能用自己的话讲述这个故事。...
写风雨景象教学目标知识与技能：1、指导学生观察风雨中的景象，在观察、体验、感受中培养学生的观察力和想象力。过程与方法：自主合作情感...
做一个生态瓶一、教学背景： 上一课学生了食物链，这一课将过一步研究生物和环境之间的关系，生物与非生物之间组成的相互作用，相互依存的...
向狼借路教学目标：1、读通课文，体会文中的我临危不惧，沉着应对的勇敢无胃的精神。2、能抓住关键的词句体会人物当时的心情，把握人物特点...
《用橡皮筋作动力》我说课的内容是小学科学课本五上《用橡皮筋作动力》。本单元是力的教学单元，本课指导学生认识弹力。设计思路是为充分发...
用橡皮筋作动力 【教学目标】 科学概念：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离...
用橡皮筋作动力【教学目标】科学概念：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远...
维护生态平衡【教学目标】科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。过程与方法：应用分析推理等思维...
民歌两首教学目标：1、在吟诵中体会民歌所表达的意思和情感，热爱民歌，热爱民间文学。2、认识 3 个生字教学重点：体会民歌所表达的思想...
妈妈，我能救你 教学目标： 1、读通课文，能抓住关键的词句体会小男孩的勇敢精神。并从中受到感染和教育。 2、认识 5 个生字 教学重...
评价我们的太阳能热水器【教学目标】科学概念太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1.按照活动的要...
光是怎样传播的【教学目标】科学概念光是直线传播的过程与方法1.有依据地推测光的传播路径。2.设计验证光是直线传播的实验。3.通过实验中的...
Unit 7 We will go by train课题Unit 7 We will go by train 教学重点1. U7 的单词、词组、重点句型和知识点2.询问交通方式...
淮海战役的支前大军教学目标：1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。2、认识到 10 个生字，正确书写 12 个生字。读记本课的一些词语。...
观察绿豆芽的生长【教学目标】、科学概念：植物的生长需要一定的环境。当环境适植物会生条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。过...
故事会教学目标：1、通过这次故事会，感受民间文学故事和神话传说的魅力，从而热爱民间文学。2、能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人...
热起来了【教学目标】科学概念：1.有多种方法可以产生热。2.加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。过程与方法：1.自主设...
第四课时 秋冬季的生物教学目标：1. 通过观察几种生物在秋冬季的生活，了解气候环境怎样影响生物的生活，生物怎样适应环境的变化；2. 学...
第十课时 讨论会——生物的生活需要教学目标：1. 整合本单元前几课的学习；2. 了解动物、植物、人的基本生活需要；3. 了解人的栖息地是...
第三课时 从实验中获得信息教学目标：1. 通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度；2. 学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结...
