观察绿豆芽的生长【教学目标】、科学概念：植物的生长需要一定的环境
当环境适植物会生条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力
过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件
情感、态度、价值观：意思到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的
【教学重点】设计对比实验
【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并留意收集实验数据用事实说话
【教学准备】实验计划单和实验记录表，三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验
【教学过程】一、交流实验中的发现
1、说说种下的绿豆芽生长情况
2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，怎样才能让绿豆芽生长的更好呢
3、讨论影响绿豆芽生长的因素
二、实验一：绿豆芽生长需要阳光吗
1、讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆芽的生长需要阳光吗
（填表后再讨论） 绿豆芽的总数量 茎、叶的颜色 茎的粗细 实验说明阳光下的绿豆芽 黑暗处的绿豆芽 2、该怎样来设计对比实验呢
重点指导：（1）我们只能改变哪些条件
不改变哪些条件
（2）两组的绿豆芽生长有什么不同
（3）改变了条件对绿豆芽的生长产生了什么影响
3、学生完成实验报告后并交流
4、交实验记录表前，引导学生做好观察记录
（采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色，茎的粗细等）三、实验二：绿豆芽生长对水的需求1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验，让学生进行观察
教师介绍实验：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把 5 粒刚发芽的绿豆并排放在吸了水的纸上，保持吸水纸一端湿润
2、讨论：这 5 粒绿豆种子的生存的环境有什么不同
不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响
为什么我们这样推测
仔细观察还有什么发现
3、概括：植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化
四、观察自然界里许多的植物适应环境的生长图片：1、比较香蕉树、松树、仙人掌的叶有
