八年级下学期生物第二章第一节基因控制生物的性状课堂设计活页班级：姓名：小组：教师评价：主备人：35中陈刚复备人：学习目标：1、举例说...
第七单元生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第二章生物的遗传和变异导学1第一节基因控制生物的性状【学习目标】1.举例说出生物的性状...
1实验一果蔬物理性状测定一、方法原理物理性状的测定是用一些物理方法来表示果蔬的重量、大小、比重、容重、硬度等物理性状，其中也包含了...
观察一组图片，回答问题企鹅穿山甲梅花鹿北极熊猫虎狗非洲象你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？它们当中每个子女和父母相像吗？...
性状的遗传亲子代间的相似性就叫做遗传；亲子代间的差异性就叫做变异。任何生物体都有许许多多的性状，生物的形态、结构、生理特征或行为方...
第2节性状遗传的物质基础北师大八年级（上册）第20章前一节课我们知道牛生的一定是牛。这是遗传的现象。什么物质控制性状呢？有认大胆设想...
小猫们长得相同吗？第二章生物的遗传与变异•龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞•种瓜得瓜，种豆得豆金丝猴的后代还是金丝猴梅花鹿的后代仍然...
同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不同的形态。▲讨论：1.这两种叶形有什么区别？水中的叶比空气中的叶要狭小细...
第四章基因的表达第四章基因的表达基因对性状的控制基因对性状的控制第第22节节根据DNA复制、基因指导蛋白质合成过程，画一张遗传信息的传...
第4章基因的表达第2节基因对性状的控制人教版必修2请你根据转录、翻译、DNA复制的内容，画出一张能表示出遗传信息传递过程的流程图。1957年...
课题第4章基因的表达第2节基因对性状的控制授课教师宋志真教材分析本节内容是对第一章内容的概括归纳和延伸，教材主要介绍了“中心法则”及...
1957年克里克提出中心法则：1957年克里克提出中心法则：中心法则图解中心法则图解表示了遗传信息的传递规律（流动方向）转录DNARNA翻译蛋白...
性状遗传有一定的规律性性状遗传有一定的规律性阜阳市颍泉区行流中学朱艳梅由单双眼皮引发的思考单眼皮双眼皮（内双）双眼皮（外双）WHY？...
第二章生物的遗传和变异遗传遗传变异遗传：变异：亲子间的相似性亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异亲子间和子代个体间的差异知识点知...
特殊性状分离比专题一、致死效应1．无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让...
第四章数量性状的遗传目的要求掌握数量性状与质量性状的区分、特征，多基因假说的要点，数量性状表现值的分解，遗传力的概念；了解通径系数...
用心爱心专心1第节基因对性状的控制•从容说课本节内容在新课标中的描述是“举例说明基因与性状的关系”，属于理解的层次。教材主要介绍了...
第二章细菌的生物学性状目的要求(1)掌握细菌基本结构的组成和功能;革兰阳性菌和阴性菌细胞壁结构的不同及其医学意义;细菌L型的形成条件及其...
基因对性状的控制课程教学设计1/4高三一轮复习课《基因对性状的控制》教学设计成都七中八一学校谭梦黎一、课标分析与教材分析本堂一轮复习...
第二节《基因对性状的控制》遗传信息的遗传途径DNADNARNARNA蛋白质蛋白质转录转录翻译翻译复制复制中心法则中心法则的发展思考思考阅读阅读...
