![[教案]4-2基因对性状的控制](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/25/5350707/thumb-P1-7f9f53f3-7867-46ce-a6c7-715c801cb131-320x453.webp)
第二节基因对性状的控制学生活动：阅读教材P17～18教师显示如下图解:教师结合教材白化病和镰刀型细胞贫血症进行简述。[二]教学目标巩固1.请...
济源市王屋镇第一初级中学第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状学习目标：1.能举例说出生物的性状，生物的性状是由基因控制的。...
中心法则内容中心法则内容中心法则图解中心法则图解遗传信息的传递规律（流动方向）转录DNARNA翻译蛋白质表示克里克的预见一、中心法则的提...
中药鉴定学性状鉴定部份重点归纳中药性状鉴定高频考点药品要点记忆狗脊外被金色绒毛大黄1断面红棕色至黄褐色，显颗粒性。2根茎髓部有“星点...
基础·巩固1.下列关于遗传信息传递的叙述，不正确的是()C.通过有丝分裂和无性生殖，遗传信息也可以向下一代传递D.在同一生物个体中，遗传信...
精心整理课件：中药饮片性状鉴别学习重点：中药饮片性状鉴别的方法；常用中药饮片的来源、特征及其常见伪品、易混淆品的鉴别要点；常用中药...
.1/2'.如何判断显性性状和隐性性状在高中生物遗传定律的学习过程中，我们都常常遇到对生物性状的显隐性的判定问题，这一问题已经成为一些同...
2022基因控制生物的性状教学反思基因限制生物的性状教学反思身为一名刚到岗的人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总...
什么是性状？什么是性状？每一种生物的体细胞中，染色体的数目是特定的，并每一种生物的体细胞中，染色体的数目是特定的，并且通常是成...
什么是性状？什么是性状？每一种生物的体细胞中，染色体的数目是特定的，并每一种生物的体细胞中，染色体的数目是特定的，并且通常是成...
第二章第一节基因控制生物的性状•遗传：指亲子间的相似性。•变异：指亲子间和子代个体间的差异。一、生物的性状豌豆的圆粒与皱粒番茄的红...
德才高中高二当堂检测卷（生物试卷）小卷重点：基因对性状的控制（习题课1）命题人：王晓音备课组长签字：试卷总分：12分班级__________学...
恩平第一中学课时教案2008学年第二学期学科生物年级高一备课主笔岑东照备课组员莫凤霞梁阳锋何海泉岑东照黄惠清课时1课时课题第四章第2节基...
亲子间的相似性亲子间的相似性遗传遗传亲子间及子代个体间的差异亲子间及子代个体间的差异变异变异我妈妈爸爸双眼皮与单眼皮卷舌与不卷舌有...
精品《基因控制生物的性状》教学设计教学目标:1•知识与能力：举例说出生物的性状、基因控制性状举例说出不同种性状和相对性状之间的区别2...
1一、向日葵特异性、一致性和稳定性主要测试性状填写项填写内容填写项填写内容生育期开花期：极早、极早到早、早、早到中、中、中到晚、晚...
兴宁区图文结构式备课教案教学要素导入授课人班级内容日期：学校：南宁市四十五中授课人：滕盛鹏班级：学科：生物标题：基因控制生物的性状...
1性状分离比的模拟实验》教学设计一、教材分析本模拟实验是高中生物必修2《遗传与进化》第1章第1节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》中的内容...
第2节基因对性状的控制●从容说课本节内容在新课标中的描述是“举例说明基因与性状的关系”，属于理解的层次。教材主要介绍了“中心法则”...
高中生物实验11“性状分离比”的模拟实验教案人教版一、实验原理由于进行有性杂交的亲本，在形成配子时等位基因会发生分离；受精时，雌雄配...
