第29课马教案布封，法国博物学家、作家。贵族家庭出身，从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经...
频数与频率3.了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布.（二）能力训练要求1.初步经历数据的收集与处理的过程，发展学生初步的统计意...
列代数式教学目标重点难点：教学过程：一激情引趣，导入新课试试看1大连向北京打长途电话，通话费3分钟以内3.6元，每超1分钟加收1元，某人...
正多边形与圆1．了解正多边形的概念、正多边形和圆的关系2．会通过等分圆心角的方法等分圆周，画出所需的正多边形3．能够用直尺和圆规作图...
镶嵌【教学目标】1.知识与技能⑴平面图形的镶嵌，镶嵌的条件⑵通过探究正三角形、正方形、正六边形乃至任意三角形、四边形能镶嵌平面的理由...
《23.2中心对称（第3课时）》教案第三课时教学内容1．中心对称图形的概念．2．对称中心的概念及其它们的运用．教学目标了解中心对称图形的...
平行线的判定教学设计1、教材分析(1)知识结构：由平行线的画法，引出平行线的判定公理（同位角相等，两直线平行）．由公理推出：内错角相等...
解一元一次方程---合并同类项教学目标知识与技能：1、会利用合并同类项解一元一次方程。2、掌握在解方程的过程中如何“合并”。过程与方法...
频率与概率1、能运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率教学重点和难点重点：运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率难点：运用树状...
一元一次方程的应用教学目标理解商品的进价、售价、利润、利润率的意义和关系，会列一元一次方程解有关收水费利润问题教学重、难点重点：解...
三角形的角平分线和中线本教材的提出是在学生学习了线段的中点、角的平分线和三角形的基本概念的基础上，是前两者的结合。教材通过让学生亲...
提公因式法进一步让学生掌握用提公因式法分解因式的方法.（二）能力训练要求进一步培养学生的观察能力和类比推理能力.（三）情感与价值观要...
有理数的加减法一、教学目标知识与技能：使学生理解有理数加法的意义，初步掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算．过程与方...
《23.2中心对称（第1课时）》教案第一课时教学内容两个图形关于这个点对称或中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及其运用它们解决...
特殊平行四边形一、学生知识状况分析学生知识技能基础：学生在初二平行四边形一章中，已经学习了三种特殊平行四边形矩形、菱形和正方形，对...
垂线教学目标1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观念,用几何语言准确表达能力.2.了解垂直概念,能说出垂线的性质...
平行线的性质教学设计教学建议1、教材分析(1)知识结构平行线的性质：(2)重点、难点分析本节内容的重点是平行线的性质．教材上明确给出了“...
线段、射线、直线1.知识目标(1)进一步认识线段、射线和直线的概念；(2)会用字母表示线段、射线和直线；(3)理解两点间的距离.2.能力目标(1)...
二次函数1、体会建立二次函数对称轴和顶点坐标公式的必要性2、能够作出和的图象，并能够理解它与的图象的关系，理解a、h、k对二次函数图象...
锐角三角函数一.知识目标：初步了解正弦、余弦、正切概念；能较正确地用siaA、cosA、tanA表示直角三角形中两边的比；熟记功30°、45°、60...
