(二)八年级上册一、想一想1.有理数如何分类？有理数整数(如-1，0，2，3，…):都可看成有限小数.分数(如…):可不可能都化成有限小数或无限循...
2.1、数怎么又不够用了(二)教学目标：(一)教学知识点1.借助计算器探索无理数是无限不循环小数，并从中体会无限逼近的思想.2.会判断一个数是...
八年级数学数怎么不够用了（一）有两个边长为1的小正方形，剪一剪，拼一拼，设法得到一个大正方形。11⑵a可能是整数吗？说说你的理由。⑶a...
第二章实数2.1.数怎么又不够用了（一）教学目标(一)教学知识点1.通过拼图活动，让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性.2.能判断给...
个人收集整理-ZQ1/5英语阅读需要学生具备两个条件，第一是能力，第二是思维，那么在能力不足地情况下（如单词量不够、句子读不太明白），我...
八年级数学有两个边长为1的小正方形，剪一剪，拼一拼，设法得到一个大正方形。11⑵a可能是整数吗？说说你的理由。⑶a可能是以2为分母的分数...
第1题第2题第3题第4题第5题第一队第二队第三队第四队加10分得0分扣10分问题一：某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加10分，答错一题扣...
大庆市澳龙学校初中部数学导学稿年级：六年级主备教师：郭丽丽备课时间：2012、2、1学生姓名：教材：北师大版六上册审核人：家长签字：课题...
环球网视频报道，印度空军近年来为对抗实力不断强大的解放军，一直花巨资采购了不少先进武器装备，比如最近决定采购的126架法国阵风战机。...
学习心得体会：光有感动还不够就在有人正说“现在让人感动的事情太少”的时候，李元成的名字震撼了XX市和湖北电力系统千千万万人的心灵。城...
把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个大正方形1111aa22aaaa可能是整数吗？a可能是分数吗？a小组讨论：.111CBAbb是有理数吗？...
有效桩长不够长时，如何接桩一、工程概况采用钻（冲）孔灌注桩，桩基砼强度等级为C30,采用©22、彷25纵向通长钢筋,采用彷8@300、彷10@300螺...
经验内化转化的成效还不够经验内化转化的成效还不够审视当下的数学教学，我们能够看到欣喜的一面，学生动手的机会多了，自主探究的时空大了...
下载后可任意编辑讲政治不够内在主动对比检查6篇讲政治不够内在主动对比检查篇1根据中央、省、市委和市卫生计生委关于作风建设的部署要求，...
下载后可任意编辑自我要求不够严格三篇自我要求不够严格一篇1.从严从实的标杆还没有立起来。没有在党性党风党纪方面给自己树立一个更高标杆...
第二章实数1．数怎么不够用了一、学生起点分析八年级学生已经在学习《有理数》的过程中体会到数不够用了，刚刚学完《勾股定理》，再次感受...
第二章实数２．数怎么又不够用了（二）一、学生起点分析通过第一课时的学习，让学生先感受到了生活中确实存在着不是有理数的数，我们所学的...
数怎么又不够用了(1)●教学目标(一)教学知识点1.通过拼图活动，让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性.2.能判断给出的数是否为有理...
数怎么又不够用了(2)●教学目标(一)教学知识点1.借助计算器探索无理数是无限不循环小数，并从中体会无限逼近的思想.2.会判断一个数是有理数...
第二章实数2.1.数怎么又不够用了（一）教学目标(一)教学知识点1.通过拼图活动，让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性.2.能判断给...
