章末整合提升■ 教材 P17活动 ■ 从图 2.3 中可以看出，植被、降水、径流、气候是一个互相影响、互相制约、互相联系的整体，其中一个...
气象灾害多发区1. 最常发生的气象灾害：干旱、寒潮、沙尘暴、冰雹、干热风、霜冻等，其中干旱—沙尘暴和干旱—虫灾是主要的气象灾害。2. ...
章末整合 第二章区域生态环境建设 本栏目将本单元所学基础知识构建了一幅知识思维网络图，按此图进行自主回顾你将会有更大的收获，请同学...
气象灾害的主要类型旱灾【考点精讲】1. 特点：是我国发生范围最广、持续时间最长且频次高的渐发性气象灾害。2. 我国四个旱灾多发中心：3....
第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例课程标准要求重点问题聚焦核心素养体现以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水...
洪水灾害【考点精讲】1. 我国洪水灾害分布的特点① 东部多，西部少；② 沿海多，内陆少；③ 平原低地多，高原山地少；④ 山脉东坡和南...
风暴潮灾害【考点精讲】1. 分布：广泛发生在辽东湾到北部湾沿海地区风暴潮灾害——我国最严重的海洋灾害2. 分类类型发生季节发生地区 危...
第二章 区域生态环境建设第一节 荒漠化的防治──以我国西北地区为例（第 1 课时）【学习目标】1.记忆并理解荒漠化的概念，并能运用荒...
课时 2 寒潮与台风[学习目标] 1.能说出影响我国最深刻的寒潮和台风的主要特征。2.学会独立分析并明确阐述我国寒潮和台风的形成机制。3....
第一节[基础巩固]我国西北地区受海陆位置影响，形成了以干旱为主的自然地理环境。据此完成 1～2 题。1．西北地区自然环境的突出特征是 (...
课时 1 干旱与洪涝[学习目标] 1.了解我国干旱灾害类型的主要特征及其成因。2.了解我国洪涝灾害的时空分布及主要影响因素。一、我国的干...
第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课程标准要求重点问题聚焦核心素养体现以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，...
第 2 课时 寒潮与台风学考要求 分析寒潮、台风等气象灾害的形成原因一、影响我国的寒潮1．概念：寒潮是指规模较大、势力较强、温度较低...
第 1 课时 干旱与洪涝学考要求 分析干旱、洪涝等气象灾害的形成原因一、我国的干旱灾害1．主要特征：出现次数多，持续时间长、影响范围...
第二章 区域生态环境建设第二节 森林的开发和保护──以亚马孙热带雨林为例【学习目标】1．分析雨林的环境效应和生物基因库功能。2．理解...
第二章 问题研究 河流上该不该建大坝一、考点突破知识点考试说明及要求考情瞭望为什么停止开发“北大荒”1. 三江平原的自然特点，通过三...
第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例第一课时【学习目标】1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源2．理解雨林的全球环境效...
第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例一、学习目标：1．知道森林作为环境资源的作用及现存的原始森林的类型和分布地区。2．会...
第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例1．了解森林的生态环境功能、分布及破坏的后果。2．以亚马孙热带雨林为例，分析其全球环...
第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例【学习目标】1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源2．理解雨林的全球环境效应，理解...
