第七节 植被与自然环境的关系课程标准核心素养目标通过野外观察或运 用 视 频 、 图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。1.了...
第六节 土壤的主要形成因素课程标准核心素养目标通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。1.结合图文材料，分析土壤的特征及...
第 2 课时 海水的运动及其对人类活动的影响课程标准核心素养目标运用图表等资料，说明海水的运动对人类活动的影响。1.了解海水的运动形...
第 1 课时 海水的性质及其对人类活动的影响课程标准核心素养目标运用图表等资料，说明海水的性质对人类活动的影响。1.了解海水温度、盐...
第四节 水循环过程及地理意义课程标准核心素养目标运用示意图说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的主要意义。1.绘制并运用水循环示意...
第 2 课时 热力环流与大气运动课程标准核心素养目标运用示意图，说明大气环流原理，并解释相 关 地 理 现象。1.理解各种大气的相关...
第 1 课时 大气的受热过程课程标准核心素养目标运用示意图，说明大 气 受 热 过 程 原理，并解释相关现象。1.认识到不同区域之间...
第二节 大气的组成与垂直分层课程标准核心素养目标运用图表等资料，说明大气的组成与 垂 直 分层，以及其与生产和生活的联系。1.观察、...
第 2 课时 风沙地貌和喀斯特地貌课程标准核心素养目标通过野外观察或运用视频、图像，识别 3～4 种地貌，描述其景观的主要特点。1.判...
第 1 课时 流水地貌和海岸地貌课程标准核心素养目标通过野外观察或运用视频、图像，识别 3～4 种地貌，描述其景观的主要特点。1.判断...
第二节 水的运动面值 50 元人民币的画面上那翻江倒海、奔腾跌泄、气势磅礴的壮观景象，就是黄河壶口瀑布。“黄河之水天上来，奔流到海不...
章末整合提升教材 P23复习题世界土地资源面临的问题有：耕地日趋减少，土地退化。原因：由于人口增多，工业化和城市化加快，非农业建设用...
章末整合提升教材 P25思考中国自然灾害地域分异的总特征可从以下两个方面归纳。(1)以黑河—腾冲一线为界，此线东南部自然灾害不仅种类多而...
第二章 我国主要的自然灾害教材 P34 活动探究1．沿海地区：以台风、风暴潮、暴雨、洪涝、干旱、海水入侵、地震等灾害类型为主。内地地区...
章末整合提升教材 P34活动1．沿海地区：以台风、风暴潮、暴雨、洪涝、干旱、海水入侵、地震等灾害类型为主。内地地区：以暴雨、洪涝、干旱...
第二章 我国主要的自然灾害章末归纳提升专题一 影响我国的气象灾害灾害多发地区多发季节成因特点防治措施梅雨江淮地区春末夏初（一般 6...
第二章 我国主要的自然灾害测评(时间:60 分钟,满分:100 分)一、选择题(共 20 小题,每小题 3 分,共 60 分)2013 年 1 月 6 日...
第四节 我国的虫灾与鼠灾——————— 情景导入先思考 ———————(元)至正十九年(1353 年)，五月，山东、河东、河南、关中等处，...
第四节 我国的虫灾与鼠灾[学习目标] 列举虫灾和鼠灾等生物灾害带来的主要危害。一、我国的虫灾1．我国的害虫主要有农作物害虫和森林害虫...
森林病虫害【考点精讲】中国幅员辽阔，但森林面积相对较少，仅占土地总面积的 20％，其中天然林地面积更少。而森林病虫害时有发生，且危害...
