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多一点灵活多几分机智——关于课堂教学的几点想法吴秋蓉教学的成功无疑是要教师引导学生深入到文本中，沉醉在探索里，激情于表达上。为达此...
初中数学如何灵活运用乘法公式周启东同学们学习过乘法公式以后，基本上能够记住它们的特点，能够直接运用它们了。但是，有些问题并不能直接...
浅谈美术教学中对教材的灵活运用美术教学应该根据具体情况有所调整。目前还有学校处于新旧教材交替之际，美术教材存在着一些不足，无论城市...
灵活使用数学教材教材顾名思义就是教学材料，对于教材的处理，如何创造性地使用好教材，是摆在教育工作者、特别是一线教师面前的重要课题之...
分式有关知识的灵活应用典例一、已知x=,求（）÷；典例二、已知a2－a=0,求的值。典例三、已知x+y=2,x-y=,先化简，再求值。典例四，若分式方...
反思1灵活课堂,轻松学习学生不是学习机器,教师应合理科学安排.改变超强度、大题量、机械训练,用时间加汗水提高成绩的陈旧做法,要提倡精讲精...
学习借鉴灵活应用——导学案编写心得接触导学案是从太谷老师来我区讲课、培训开始的，当时我单纯的认为导学案要的只是教师台下的功夫，至于...
教学方法机动灵活，才有一定的启迪意义幼儿园的日常活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求教师要学会控制自己，处变不...
二元一次方程组解法的灵活运用进阶练习（A组）1．【题文】解以下两个方程组：①{y=2x-1，7x+5y=8.②{8s+6t=25，17s-6t=48.较为简便方法的是...
灵活使用适当的教学方法对于小学生来说，他们还无法总结出具体的学习方法，而相对来说，教师的教学方法就决定了学生的学习模式，合适的教学...
关注角的范围灵活运用公式解题高江东高中数学（人教版）第一册（下）第92页第10题：已知，求的值。分析：由，得则所以而，下面只需求出。解...
简便计算（乘、除法的灵活应用）教学内容：人教版小学数学四年级下册第三单元，第44页例4，第46页练习八第3题。学情与教材分析：本节课的内...
灵活应用教材灵武市四小吕雁传统教学强调“教师应当紧扣教材”，而新课标强调教师应当根据具体的教学对象、内容、环境以及本人的个性特征创...
第14课灵活运用文本框教学目标：1、通过小报规划设计，了解有关报刊制作常识。2、通过布局小报版面，掌握文本框的插入方法。3、通过输入报...
运用灵活多变之法,深入探究活动---------我的教学反思丹阳市教师发展中心王志清1．因地制宜，因时制宜学校开展研究性学习，要根据本校、本...
1专题5:三角形中正弦定理与余弦定理的灵活应用一．高考命题类型1.三角形的中线问题2.三角形中的角平分线问题3.三角形边的范围问题4.三角形...
