分数的初步认识几分之一一、情境导入，初步感知一、情境导入，初步感知今天天气真好！咱们一起去郊游吧！二、自主探究，认识分数二、自主探...
西固二校苗国霞西固二校苗国霞四个苹果分给两个小朋友，怎样分公平、公正？四个苹果分给两个小朋友，怎样分公平、公正？四个苹果，平均分给...
合肥市蚌埠路第二小学吴春华合肥市蚌埠路第二小学吴春华把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？2121212121212121212121...
下载后可任意编辑《认识几分之一》优秀教学设计《认识几分之一》优秀教学设计1教学目标1、使学生在具体情景中进一步认识分数，知道把一些物...
创设有效情境导入新课——《认识几分之一》教学案例一、学情分析及我的研究主题1.小学生的年龄特征2.现在小学数学教学现状3.新课标要...
义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册我买了4个月饼，平均分给小红和小明，应该怎么分呢？平均每人可以分到2个月饼教学目标：1、使学...
2022《认识几分之一》说课稿《相识几分之一》说课稿范文作为一名老师，时常须要用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么写说课...
2022《认识几分之一》说课稿《相识几分之一》说课稿作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写说课稿，是说课取得胜利的前提。说课稿应当怎...
人教课标版三年级上册2121212121表示把饼平均分成2份，取其中的1份。在能用表示阴影部分的图形的括号中打21（）（）（）①②③√为什么一个...
《认识几分之一》教案教学内容：苏教版国标本三年级上册第98-100页的内容。教学目标：1.结合具体情境初步认识几分之一，并能够正确读、写。...
人教课标版三年级上册2121212121表示把饼平均分成2份，取其中的1份。在能用表示阴影部分的图形的括号中打21（）（）（）①②③√为什么一个...
义务教育课程标准实验教科书（苏教版）小学数学第五册义务教育课程标准实验教科书（苏教版）小学数学第五册平果县第六小学岑爱菊把4个苹果...
《认识几分之一》说课稿一、说教材：“认识几分之一”是人教版数学教材三年级上册第7单元第一课时的内容，它是在学生已经掌握一些整数知识...
《分数的初步认识》课后作业走进生活，寻找分数，并把它记录下来。
吕村镇前冯宿小学宋吕村镇前冯宿小学宋勇富勇富把四个苹果把四个苹果平均分分给两个小朋友，每人分几个？给两个小朋友，每人分几个？四个苹...
人教版小学数学三年级上册第人教版小学数学三年级上册第9191至至9292页例页例1.1.例例22创设情境创设情境激发兴趣激发兴趣创设情境创设情境...
课题：《认识几分之一》教学设计教学目标1、知识与技能（1）初步认识分数，理解几分之一的含义；会读写几分之一。（2）培养学生的观察能力...
人教版小学数学三年级上册第人教版小学数学三年级上册第9090至至9191页例页例1.1.例例22田心学校田心学校龚文斗龚文斗把四个苹果分给两个小...
分数的初步认识分数的初步认识分桃分桃分桃2121把一个桃平均分成两份，每一份是它的二分之一。一半一半用下面的分数表示涂色部分对吗?21()...
《认识几分之一》教学设计教学内容：人教版小学数学三年级上册90页。教材分析：“认识几分之一”是人教版教材三年级上册第七单元分数初步认...
