小学生批注式阅读起步策略及有效模式研究“不动笔墨不读书”，这是前人读书的经验。《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，应让...
小学劳技案例从“学做”到“会做”——《纸杯毛驴》宛城区新店乡罗堂小学：岳中山从“学做”到“会做”纸杯毛驴》摘要：技术创新意识和创造...
第一单元•让我试试看第二课学做“快乐鸟”蜗牛与寄居蟹讨论：这样做对吗？变烦恼为快乐：1.我不开心时，会＿＿。2.和老师一起做深呼吸排烦...
河东区香山道小学备课教案纸教学内容学做“小雏鹰”设计者田志红教学目标知识愿意作勇敢、坚强的孩子，不娇气，培养不怕吃苦、勇于和困难作...
学做育儿“千手观音”曾经有一位家长在网上诉说，孩子快把家弄翻天了，夫妻关系恶化，婆媳矛盾尖锐，一家人根本搞不定这孩子，教育孩子的失...
南宁市江南区金鸡小学许国松快乐给我快乐给我们带来好心情，们带来好心情，我们与大家一起我们与大家一起分享快乐。分享快乐。老师：我不想...
寻找生活中的道德细节执教者：广州市花都区花东镇联安小学葛钜燎2018年6月7日一组动人画面很多同学在课前搜集了一些生活中关于道德体验的图...
部编版二年级下册《学做“快乐鸟”》学情分析肥城市矿区教办曹庄矿学校王长俊二年级的孩子已经有了比较丰富的情绪体验，愉快积极的情绪在他...
“文明礼仪伴我行”主题队会程门立雪程门立雪让座让座小品师生对着干师生对着干小品宣誓：歌声与微笑大合唱谈谈自己的感受：
昭小2017级一班“学做快乐鸟”活动简报为丰富班级生活，提高学生的动手能力，培养学生乐于动手、乐于奉献的良好品质，帮助贫困生实现微...
下载后可任意编辑学做结合，砥砺初心践行使命第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，各地从实际出发，精心谋划，统筹安排，高标准...
请学生判断是否为真的快乐？1.有人嘲笑我，我很不开心（）2.我被人冤枉了，我很不开心3.写作业，我很不开心4.作业很多，我不开心5.和爸爸妈...
学做好心人,弘扬新风尚倡议书。。待“宽带网”，从而营造了青少年“绿色上网”和“文明上网”的良好氛围。5、群防群治，维护稳定：为切实抓...
伟大的人民教育家陶行知故居——逸少斋，位于重庆市合川古圣寺侧，现在为小青瓦房，为陶行知在育才小学的旧居。“逸少斋”系陶行知命名，屋...
科目：品德与生活课题：学做小雄鹰执教：张丽萍单位：二道河子小学教学目标：1、培养学生不怕吃苦，勇于和困难作斗争的品质，使学生愿意做...
学做阳光教师以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美...
坚持学做结合时刻以合格党员标准要求自已坚持学做结合时刻以合格党员标准要求自已―――“两学一做”学习心得体会党中央决定，今年在全体党...
《学做诚实守信的好队员》学校：武汉市黄陂区前川街第二小学年级：四年级姓名：李翠红邮编：430300电话：15827281478活动背景：诚信是道德...
学做纸扇之剪贴法1、准备材料：硬纸板、白卡纸、彩纸、一次性筷子、绸带、双面胶带、胶棒、剪刀。2、可以借助盘子或其它的物品画出圆形的小...
学做读书笔记学做读书笔记学做读书笔记学做读书笔记海珠区实验小学海珠区实验小学谭金爱谭金爱一.比一比：•谁的语文课本像“大花脸”？二....
