用计算器探索规律五年级上册10.20循环小数0.2727···0.3636···0.4545···循环节两个数字的总和是9循环节是9的倍数27=3×9请表示成循...
有余数的除法解决问题（例6）一、回顾规律，引出新问题一、回顾规律，引出新问题问题：横线上画什么？你是怎么想的？问题：读一读，说一说...
段喜中解决问题阶段讲话同志们：9月30日省委决定我到濮阳工作之后，当天晚上我就赶到濮阳，与全市市级领导干部见了面。然后利用国庆假期，...
用比例解决问题判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？为什么？单价一定时，总价和数量成正比例。不成比例反比例1、购买课本的...
富裕县第二中学徐传军教学目标：知识与技能：通过一次函数的图象获取信息，理解一次函数图象特征与解析式的联系。过程与方法：利用一次函数...
（1）爸爸的月工资比妈妈的多。（2）五一班男生人数比女生人数少。（3）科技书的本数占图书总数的。（4）汽车的速度相当于飞机速度的。1529...
第九单元数学广角——鸡兔同笼北京市东城区和平里第四小学陈英鸡兔同笼（一）绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网ht...
4.3用一元一次方程解决问题（5）七年级(上册)初中数学1、用方程解决问题，我们学了几种解决问题的方法列表格、画线段图。2、（1）相遇问题...
1扬州振兴花园学校八年级数学组编辑：朱俊审核：周玉婵6.4用一次函数解决问题（1）【学习目标】1.能根据实际问题中变量之间的关系，确定一...
第3课时解决问题R·三年级上册一、新课导入笔算下面各题345+259=345+259625-389=625-389二、探索新知收银员应收多少钱？小红的爸爸大约应准...
除数是一位数的除法除法估算（例8）一、复习旧知一、复习旧知（二）你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？26÷6≈17÷5≈59÷7≈640÷8＝...
课题解决问题（“和倍”“差倍”）主备人闫红霞教学准备课件学生准备教学目标知识技能根据关键句弄清两个等量关系，设未知数，用含未知数的...
爷爷早上6时开始晨运，9时结束。爷爷做晨运用了几小时？爷爷早上6时开始晨运，9时结束。爷爷做晨运用了几小时？开始时间开始时间结束时间结...
课题租船问题（例5）第1单元课型:新授课时:1教学目标知识与技能目标引导学生通过对“租船费用”问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行...
两建一转解决问题阶段学习心得————袁国良按照“两建一转”工作的安排，全体机关干部认真学习郑培民同志、李家庚、周国知和郭秀明先进事...
小数除法解决问题数学吧http://www.shuxueba.com数学吧http://www.shuxueba.com一、复习旧知一、复习旧知5.52÷4.6＝34÷33＝4.6146092922....
分数除法解决问题(二)教学设计教学内容:稍复杂的分数除法应用题教学目标：1、通过教学,使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题...
2.笔算乘法解决问题（1）朱台完小李晶晶一共4辆车，每辆车坐5人，需要交多少门票钱？5元/人例3中宁百隆超市最近一周卖出5箱保温壶，每个保...
第6课时解决问题教学目标：1、使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有...
镇江市第三中学教学案九年级（下）数学学科执稿人：李金芳审核人：备课组第9课时课题:用锐角三角函数解决问题(3)班级:_______姓名：_______...
