人教课标版小学数学六年级下册用比例解决问题白庄学校赵伟娜一、复习旧知总价一定，单价和数量判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。一、复习旧知速度一定，路程和时间判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。一、复习旧知判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。工作效率一定，工作总量和工作时间一、复习旧知水的单价一定，水费和用水吨数判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。一、复习旧知总钱数一定，用去的钱数和剩下的钱数判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。二、我会分析佳策买了4枝圆珠笔用了6元。佳政想买3枝同样的圆珠笔，要用多少钱？想：（1）找题中相关联的两个量是什么？（2）相关联的两个量成比例吗？成什么比例？为什么？小明买了4枝圆珠笔用了6元。小刚想买3枝同样的圆珠笔，要用多少钱？解：设要用χ元钱。46χ＝34χ＝3×64χ＝18χ＝18÷4χ＝4.5答：要用4.5元。×数量总价＝单价（一定）解：设要用χ元钱。64x3＝二.老师开车从家到学校，前3分钟行了4km.照这样的速度，从家到学校一共15分钟，老师从家到学校相距多远？思考用正反比例解决问题的步骤有哪些？大显身手
