一（D）班善于观察勤于思考解决问题(加法和减法）执教：胡琴左边有只，右边有只。一一..探究新知（加法）探究新知（加法）42？只一共有几只...
《用比例尺解决问题》教学反思亚东第一小学李文霞在教学用比例尺解决问题的过程中，针对课本上出现的两种问题，一类是已知比例尺和图上距离...
八、休闲假日学习目标：1.理解两步计算的意义，会正确地进行计算。2.能够运用所学知识解决生活中的两步计算问题。3、培养学生爱动脑的习惯...
《用乘法解决问题》教学设计设计者：彭炎红课题用乘法解决问题教学内容义务教育教科书数学二年级上册第六单元第78页的例3，练习十九第1、2...
解决问题单元教学计划何慧怡一、教学内容本单元是引导学生学习多位数乘一位数，两位数乘两位数，并且在这样的基础上进行解决问题教学的。二...
2.口算乘法第5课时解决问题（2）R·三年级数学下册我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧。我们是这样解决问题的:阅读与理解↓分析与解答...
机床厂去年生产机床500台，今年生产600台，今年生产的是去年的百分之几？机床厂去年生产机床500台，今年生产600台，今年比去年超额百分之几？
3个3个3个2个3黄气球的个数是绿气球的2倍.3个4个3黄气球的个数是绿气球的4倍.3个3个1个3黄气球的个数是绿气球的1倍.第一行:第二行:第一行的...
有余数的除法解决问题（例6）一、回顾规律，引出新问题一、回顾规律，引出新问题问题：横线上画什么？你是怎么想的？引出：如果按照这样的...
人教版数学一年级上册《6、7减法的解决问题》教学设计红棉小学虞曼华2014年11月《6、7减法的解决问题》教学设计教学内容分析：这节课是上一...
☆原来有22在人看戏，走了6人，又来了13人，现在看戏的有多少人？☆原来有22在人看戏，又来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？剑阁县...
第二讲归一问题第二讲归一问题一张车票15元，15×3=45（元）一家3个人坐公交车要花多少钱？答：一家3个人坐公交车要花多少钱？因为大小差不...
预习秘决新知密解随堂速练难题答疑能力展示活学活用预习秘决■预习课本第67页例5，完成下面的题目。1.说说下列算式的意义再计算。43÷7=25...
有余数的除法解决问题（例6）一、回顾规律，引出新问题一、回顾规律，引出新问题问题：横线上画什么？你是怎么想的？引出：如果按照这样的...
解决问题分数的加法和减法1.谈话：同学们，你们喜欢喝牛奶吗?2.介绍牛奶的营养价值。3.揭示课题。（乐乐也很喜欢喝牛奶，他在喝牛奶时遇到...
下列各题中，应该把哪个量看作单位“1”。（1）男生人数是全班人数的60%（2）实际造林面积是原计划的120%（3）十月份用水吨数相当于九月份...
认识锐角和钝角、解决问题角的初步认识我们认识了直角，你还知道什么角？一、复习引入，揭示新知一、复习引入，揭示新知（一）复习引入数学...
解决问题找规律一、复习旧知一、复习旧知这些都是按规律排列的，找准一组重复部分就行了。猜猜后面藏着谁？大家真棒！现在我们去帮助小红同...
【姓名】郭兴敏【单位】兴义市向阳路小学【个人简介】郭兴敏，女，本科学历，小学二级教师。2007年7月毕业于黔西南州民族师范高等专科学校...
有余数的除法解决问题（例5）学习目标：1、会利用有余数除法的知识解决生活中简单的实际问题。2、进一步加深对有余数除法的理解。22个学生...
