解决问题单元教学计划何慧怡一、教学内容本单元是引导学生学习多位数乘一位数，两位数乘两位数，并且在这样的基础上进行解决问题教学的。二、教学目标1、知识与技能（1）使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学生会用两步计算解决问题。（2）感受数学在日常生知中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。2、过程与方法使学生通过自己的分析、思考，寻找一种或两种解决问题的方法，通过同学之间的交流，让学生在不断探索与创造的气氛中发展创新意识。3、情感态度目标让学生通过数学知识的解决和生活中的应用，使学生对数学产生兴趣。体验与他人合作的乐趣，培养良好的学习习惯。三、教学重难点1、重点：（1）使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学生会用两步计算解决问题。（2）感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。（3）注意培养学生多角度观察问题，解决问题能力的培养。2、难点：（1）多角度观察问题，解决问题能力的培养。（2）培养学生主动探索解决问题的方法。3、关键：1、理解解决问题的过程，懂得每一步算式解决了什学生在二年级时，已经会用表内乘法、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题。本学期在教学时，注意调动学生的学习经验与生活经验，采用独立尝试、讨论等方式，让学生主动探索解决问题的方法。在教学过程中，让学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响，体现学生学习的自主性。2、注意培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。注意引导学生从不同角度分析信息、寻找方法，对于学生合乎情理的阐述，给予积极鼓励，激发学生探索的欲望，增强信心。不断引导和鼓励，使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯，逐步提高解决问题的能力。五、课时划分共分6课时，预计13周完成教学任务课题教学内容课时口算乘法一位数乘以多位数（教材41页）1整十的乘法（教材42）笔算乘法两位数乘以两位数（不进位）教材46页1两位数乘以两位数（进位）教材49页乘法解决问题两步计算的实际问题乘法两步计算（教材52页及做一做）2练习课（教材54～55页练习十二第1～5题）除法解决两步计算的实际问题除法两步计算（教材53页及做一做）2练习课（教材55页练习十二第6、7、8题）
