冷办中心学校三环两线责任课堂数学日导学稿编号：2213日期：主备教师：杨琼班级：姓名：审核【学习课题】用除法解决问题和两种平均分方法的...
《小学数学解决问题教学研究》课题实施方案合肥市西园新村小学夏永立一、课题提出1、学生发展的需要从国际数学课程发展的趋势来看，许多国...
简单的两步加减法解决问题教学内容：课本第32页例5，做一做教材分析：本节课是教学用加、减法计算解决连续两个问题的实际问题。教材是结合...
解决问题（1）教学设计[教学目标]①使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决两步问题的步骤和方法，了解可以用不同方法解决问题。②...
《用比例解决问题》说课稿一、说教材：1、教学内容：这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比...
用圆柱的体积解决问题第三单元圆柱与圆锥一、复习旧知，做好铺垫1．圆柱的体积怎么计算？2．体积和容积有什么区别？二、探索实践，体验转化...
二、探究新知都是已知每小时或每分钟行的路程。还知道行了几小时或几分钟，算共行了多少千米。这两个问题有什么共同点？一共行了多长的路叫...
复习根据条件和线段图说出单位“1”的量和等量关系。1.白兔只数是灰兔只数的52灰兔只数×＝522.童话书：故事书：故事书比童话书多31童话书...
西师版教材数学三年级(下)解决问题买果冻(1)15元刘老师用78元可以买多少个这样的果冻？15÷5=3（元）78÷3=26（个）答：78元可以买26个这样...
解决问题（例8）面积一、复习导入，做好铺垫一、复习导入，做好铺垫填空。1.小明家的客厅长6（），宽4（），面积是（）。2.边长为2米的正方...
新建路小学六年级《数学》导学案主备：周莉审核：侯玉梅班级：姓名：课题解决问题内容P12例5课型综合解决课时1课时学习目标1.熟练地掌握百...
“解决问题训练思维”数学教学模式一、“解决问题，训练思维”教学模式的理论依据。数学有两个侧面，一个是形式层面的数学，即静态的知识；...
解决问题（例8）面积一、复习导入，做好铺垫一、复习导入，做好铺垫填空。1.小明家的客厅长6（），宽4（），面积是（）。2.边长为2米的正方...
三年级《解决问题》说课稿一、说教材（一）教材分析“解决问题”是人教版小学数学教材三年级下册第8单元中的内容。本节内容安排了两个例题...
柳荫小学：潘挺柳荫小学：潘挺解决问题（6）复习（1）修一条300米的公路，甲队单独修10周完成，平均每周修多少米？（2）修一条300米的公路...
课题：解决问题（加法）教学内容：人教版一年级上册46页教学目标：知识与技能：学会用10以内的加法解决生活中的简单问题，熟练口算10以内的...
教学内容：教材第53页中的例4及相关内容。教学目标：1．学会用色条图（线段图的雏形）分析数量关系，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略...
（1）一袋面粉，已经吃了，就是把（）看作单位“1”，剩下的重量占这袋面粉的——。53（）（）这袋面粉52这袋面粉×（）（）＝已经吃的重量...
台城小学数学导学案（学生用来预习）编写：雷新影审核：台城日新小学数学科组册次六年级下册单元三课时1课题用正比例解决问题学习内容教科...
用比例尺解决问题班级______姓名______一、解决问题。(1)在一幅比例尺是1：4500000的地图上，量得甲地到乙地的距离是20厘米，甲地到乙地的...
