瞬息（shùn）一眨眼一呼吸的短时间幽寂（jì）幽静寂寞延绵：延续不断荒草萋萋（qī）形容草长得茂盛的样子。忧郁（yōu）愁闷伫立（zhù...
《诗两首》导学一、作者简介：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、社...
4.诗两首<假如生活欺骗了><你未选择的路>教学目标：知识与能力：1、识记“瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋”等词；2、了解两位诗人，理解两首诗...
七年级语文《诗两首》说课稿【学生分析】《诗两首》是外国诗歌，主题是写人生的，与成长有关。虽然从字面上学生比较容易理解，但不像一般的...
《诗两首》创意说明本课是两首译诗，教学过程中要指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。教学时可借助于多媒体等...
6诗两首【三维目标】1、学会通过想象理解诗歌的形象；2、学会结合创作背景体味诗歌的情感；3、领悟诗歌欣赏的基本方法。【教学步骤】第一课...
鄂教版《诗两首》(纸船,母亲)教案诗两首●教学目标知识目标1．积累字词，能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、惊讶、倘若、无...
第4课《诗两首》备课助教资料课文研讨一、整体把握1.《假如生活欺骗了你》亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人、小说...
《假如生活欺骗了你》一、教学目标1.知识与能力：积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵两首诗。2.过程与方法：①把握诗文基调，有感情朗读诗...
雪花的快乐徐志摩教学目标①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②体会诗歌优美的意境。③揣摩、品味本文优美的语言。...
诗两首●教学目标知识目标1．积累字词，能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、惊讶、倘若、无端、至爱”等词语。2．了解两首诗...
《诗两首》教案教学目标①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的...
第六课《诗两首》《母亲》、导入课文：我们刚刚学过鲁迅的小说《祝福》，祥林嫂的悲剧一定打动了大家的心，祥林嫂棗一个受侮辱、受迫害的旧...
《诗两首》国际中学张书玉《假使我们不去打仗》教学设计学习目标1、了解田间“街头诗”的节奏特点，通过反复朗读，体会诗歌的战斗性和号召...
辽宁省丹东市七年级语文下册《诗两首》教案新人教版教学目标：知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力...
《诗两首》《假使我们不去打仗》教学设计学习目标1、了解田间“街头诗”的节奏特点，通过反复朗读，体会诗歌的战斗性和号召力。2、领悟寓正...
6.诗两首[教学目标]1.了解有关冰心、泰戈尔的作品及创作风格，培养文学情趣及文学素养。2.把握诗歌的感情基调，进一步学习朗读的技巧，有表...
诗两首秋天教案教学目标①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情；②体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。③培...
诗两首秋天教案教学目标①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情；②体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。③培...
课题：1《诗两首》主备：荆西娟审核：审批：使用者：学习目标1.熟读并背诵，感受诗歌的旋律与节奏美。2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。3...
