《诗两首》导学一、作者简介:郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,四川乐山人,中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、社...
4.诗两首<假如生活欺骗了><你未选择的路>教学目标:知识与能力:1、识记“瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋”等词;2、了解两位诗人,理解两首诗...
七年级语文《诗两首》说课稿【学生分析】《诗两首》是外国诗歌,主题是写人生的,与成长有关。虽然从字面上学生比较容易理解,但不像一般的...
《诗两首》创意说明本课是两首译诗,教学过程中要指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。教学时可借助于多媒体等...
6诗两首【三维目标】1、学会通过想象理解诗歌的形象;2、学会结合创作背景体味诗歌的情感;3、领悟诗歌欣赏的基本方法。【教学步骤】第一课...
鄂教版《诗两首》(纸船,母亲)教案诗两首●教学目标知识目标1.积累字词,能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、惊讶、倘若、无...
第4课《诗两首》备课助教资料课文研讨一、整体把握1.《假如生活欺骗了你》亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金,是俄罗斯伟大的民族诗人、小说...
《假如生活欺骗了你》一、教学目标1.知识与能力:积累词语,了解诗人,理解诗意,背诵两首诗。2.过程与方法:①把握诗文基调,有感情朗读诗...
雪花的快乐徐志摩教学目标①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。②体会诗歌优美的意境。③揣摩、品味本文优美的语言。...
诗两首●教学目标知识目标1.积累字词,能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、惊讶、倘若、无端、至爱”等词语。2.了解两首诗...
《诗两首》教案教学目标①知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法:自主、合作、探究的...
第六课《诗两首》《母亲》、导入课文:我们刚刚学过鲁迅的小说《祝福》,祥林嫂的悲剧一定打动了大家的心,祥林嫂棗一个受侮辱、受迫害的旧...
《诗两首》国际中学张书玉《假使我们不去打仗》教学设计学习目标1、了解田间“街头诗”的节奏特点,通过反复朗读,体会诗歌的战斗性和号召...
辽宁省丹东市七年级语文下册《诗两首》教案新人教版教学目标:知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力...
《诗两首》《假使我们不去打仗》教学设计学习目标1、了解田间“街头诗”的节奏特点,通过反复朗读,体会诗歌的战斗性和号召力。2、领悟寓正...
6.诗两首[教学目标]1.了解有关冰心、泰戈尔的作品及创作风格,培养文学情趣及文学素养。2.把握诗歌的感情基调,进一步学习朗读的技巧,有表...
诗两首秋天教案教学目标①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情;②体会诗歌优美的意境,揣摩、品味本文优美的语言。③培...
诗两首秋天教案教学目标①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情;②体会诗歌优美的意境,揣摩、品味本文优美的语言。③培...
课题:1《诗两首》主备:荆西娟审核:审批:使用者:学习目标1.熟读并背诵,感受诗歌的旋律与节奏美。2.把握诗歌的意象,领会其象征意义。3...
1诗两首学习目标1.能有感情地诵读诗歌,感受诗歌的节奏,理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴;体味诗歌的绘画美、音乐美、结构美等特点,把...