教学案课题自然灾害与人类教学要求：1、了解自然灾害的基本概念和常见类型。2、理解自然灾害与环境问题的不同。3、结合实例，简述主要自然...
《 认识区域 》导学案 【学习目标】1、了解区域差异的含义。2、运用地图或资料，比较日本和英国自然环境、人类活动的区域差异，探究区域...
第二节自然环境和人类活动的区域差异学习目标：1．能够说出不同区域的自然要素和人文要素2． 通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异...
第二节自然环境和人类活动的区域差异学习目标：1．能够说出不同区域的自然要素和人文要素2． 通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异...
第一单元 第二节 自然环境和人类活动的区域差异（第 2 课时）【学习目标】1．中国三大自然区自然环境、人类活动的区域差异2．探究区内...
第一单元 第二节 自然环境和人类活动的区域差异（第 1 课时）【学习目标】1．能够说出不同区域的自然要素和人文要素。2．通过比较两个...
第二节 人类对海洋的探索与认识 学习目标 1.了解人类对海洋认识经历过的几个阶段，以及在各阶段对海洋的认识。2.了解人类认识海洋的历程...
第三节 区域发展阶段与人类活动学习目标：1.通过实例，分析认识区域发展具有的自身规律，并能说出区域发展各个阶段的特点。(重点) 2.通过...
第二节 自然环境和人类活动的区域差异学习目标：1.说出区域差异的影响因素，明确各因素之间的关系。(重点) 2.结合实例(如日本和英国)分析...
3.1 人类面临的主要资源问题 导学案【学习目标】1. 理解世界淡水资源供需状况和世界淡水资源短缺的原因。2. 举例说明中国淡水资源供给...
第四章 自然环境对人类活动的影响第二节 全球气候变化对人类活动的影响一、学习目标[标 准] 根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动...
第一章 海洋概述第二节 人类对海洋的探索与认识思维激活 600 年前，郑和率庞大船队七次下西洋，历时 28 年，遍访东南亚、印度洋沿岸...
第四单元 人类活动的地域联系第一节 人类活动地域联系的主要方式 考试要求 考点 生产活动中的地域联系 结合实例，说明生产活动中地域...
3.1 人类面临的主要资源问题 导学案【学习目标】1. 理解世界淡水资源供需状况和世界淡水资源短缺的原因。2. 举例说明中国淡水资源供给...
人类对原子结构的认识规律总结 1．原子核外电子分层排布的一般规律 在含有多个电子的原子里，电子依能量的不同是分层排布的，其主要规律...
人类对原子结构的认识(1)原子结构模型的演变 （一）演变过程 1．古希腊科学家对于原子结构的认识是人们对于原子结构认识的初始阶段，揭示...
专题一 化学家眼中的物质世界第三单元 人类对原子结构的认识一、原子结构模型的演变1. 19 世纪初英国科学家 提出了原子学说，认为 19...
第三单元 人类对原子结构的认识一、原子结构模型的演变对于多电子原子，可以近似认为原子核外电子是分层排布的；在化学反应中，原子核不发...
规律总结 1．原子核外电子分层排布的一般规律 在含有多个电子的原子里，电子依能量的不同是分层排布的，其主要规律是： （1）核外电子总...
人类遗传病【知识网络体系】一．人类常见遗传病的类型常染色体隐性遗传病：如 单基因遗传病 X 染色体隐性遗传病：如 常染色体显性遗传...
