4.5 关注人类遗传病【高效导航】1.学习目标： （1）概述人类遗传病的类型。（2）举例说出单基因遗传病和多基因遗传病。（3）说出人类遗传...
4.5 关注人类遗传病一、教学目标1.知识目标：（1）举例说出人类遗传病的主要类型。（2）进行人类遗传病的调查。（3）说出人类遗传病的产生...
第三课 人类文明的引擎与向“距离”挑战★基础过关一．蒸汽机的发明与改进——生产动力的革命性变革（第一次工业革命）1.原因： 的直接推...
第六章 人类与地理环境的协调发展 章末整合[学习目标] 1.通过分析人地关系思想发展的历史演变，掌握人与自然的对立统一关系。2.掌握可持...
2014-2015 学年高中生物 5.1 人类影响环境同步导学案 苏教版必修3一、目标导航1.学习目标： （1）了解目前我国人口现状与前景及人口增...
第三单元 人类对原子结构的认识一、原子结构模型的演变对于多电子原子，可以近似认为原子核外电子是分层排布的；在化学反应中，原子核不发...
第五章 基因突变及其他变异第 3 节 人类遗传病一、考纲要求1、人类遗传病的类型； (A 级)2、人类遗传病的监测和预防 (A 级)3、人类...
第五章 基因突变及其他变异第 3 节 人类遗传病教学内容教师引导和组织学生活动教学意图引言通过前面的学习我们知道，生物的变异来源有...
第五章 基因突变及其他变异第 3 节 人类遗传病导言天才指挥——舟舟，1978 年 4 月 1 日，出生在中国的武汉，一个月后正当一家人...
第五章基因突变及其他变异第三节人类遗传病本节教材分析（1）三维目标【知识目标】1.举例说出人类常见遗传病的类型。2.概述人类遗传病的产...
第 27 讲 人类活动的地域联系方式及其发展带来的变化【考点整合】【要点热点探究】探究点一 五种主要交通运输方式水运管道航空铁路公路...
1.3 人类与环境 同步学案【学习目标】1.了解在不同历史发展时期人类与自然环境的相互作用及人类对自然态度的演变。2.理解环境问题的产生...
1.3 人类与环境 同步测试一、选择题读“人类社会与自然环境的相关模式图”，完成 1～3 题。1．图中表示人类社会的是( )A．内圆B．外圆...
1.3 人类活动与自然灾害 同步学案【学习目标】1.举例说明导致土壤侵蚀、土地荒漠化等生态破坏的人为因素及其后果。2.了解 20 世纪中期...
1.3 人类活动与自然灾害 同步测试一、选择题1．如果下图表示的是某条河流不同年代的流量年变化曲线，则在这期间该河流域可能( )① 修建...
