14.1.3 积的乘方1. 使学生经历探索积的乘方的过程，掌握积的乘方的运算法则 .2. 能利用积的乘方的运算法则进行相应的计算和化简 .3. ...
14.1.3 积的乘方1. 使学生经历探索积的乘方的过程，掌握积的乘方的运算法则 .2. 能利用积的乘方的运算法则进行相应的计算和化简 .3. ...
八年级数学人教实验版 知识回顾1 、函数的图象的定义。2 、函数的图象的直观性。3 、作出有关函数的图象。 152537558001.12y/ 千米x/...
画函数图象的一般分为哪几步？1 、列表 2 、描点 3 、连线例例 1 1 画出函数画出函数 y=x+0.5y=x+0.5 的图象的图象-3-2-2.5 -1....
函数的图象14.1.3 1.理解函数图象的定义2.会识别函数图像，能通过图像了解一些信息3.进一步体会数形结合的思想的直观性 自学指导（看书 ...
14.1.3 函数的图象 2引 入 1 、 汽车以 60 千米 / 时的速度匀速行驶，行驶里程为 s 千米，行驶时间为 t 小时，写出 s 与 ...
情景引入（ 2 分钟）1 、 问题； 若已知一个正方体的棱长为 2×103 cm ，你能计算出它的体积是多少吗？ 学习目标（ 1 分钟）1....
函数的图象14.1.3 T/℃例一 如图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温 T 随时间 t 变化而变化的规律 .O34148t/h1....
学习目标• 1 、知识与技能：能根据函数图象准确、全面地获取实际信息。• 2 、过程与方法：数形结合研究函数，观察分析，获得变量之间...
积的乘方师大附中梅溪湖中学八年级回顾&思考☞幂的意义:a·a·…·an个aan=幂的乘方运算法则:(am)n=(m、n都是正整数)amn同底数幂的乘...
14.1.3函数的图象（2）例1.画出下列函数的图象（1）y=x+0.5①列表（自变量x取一切实数）x…-3-2-10123…y…-2.5-1.5-0.50.51.52.53.5…②描...
14.1.3积的乘方(教学设计)一、教材分析1、教法分析本节课是学生学习了同底数幂相乘、幂的乘方之后的又一种幂运算，它不仅能加深学生对幂的...
教案（教师用）14.1.3函数的图象（1）（新授课）【理论支持】1．对学生数学学习的评价，既要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过程中...
21-4-3-2-143-4-3-2-11234yx08642-2-4-6-8-10-5510CADBFEGH14.1.3画函数的图象班别姓名：学号一﹑学习目标1、通过复习使学生感受和理解平面...
积的乘方【学习目标】1、经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会幂的意义。2、理解积的乘方的运算法则，能解决一些实际问题。【学习...
