课题：§24.4中位线设计意图：创新：以讲学稿教学模式为载体，展示其独特教学活动，促进学生更主动探究、合作交流，以人为本，凸显学生主体...
同底数幂的乘法教学设计一、设计方案（一）学习方式会学习，学会思考，学会合作，学会创新；而对于推导出的法则及其语言叙述，我则以一种较...
福建省厦门市莲美中学八年级地理上册《2.2中国的气候》教案二（无答案）湘教版穿过哪些地形区、河流等，在哪些地形区发生突然变化，想一想...
福建省厦门市莲美中学八年级地理上册《2.2中国的气候》教案三（无答案）湘教版教学目标：1、知识目标：读等温线、等降水量线分布图，概括我...
福建省厦门市莲美中学八年级数学上册《幂的乘方》教案人教新课标版模块2总结与练习1．什么是教学设计：3．建构主义环境下的教学设计有何特...
课题名称：一元二次方程根的判别式一、概述学思想，渗透数学的简洁美。教学重点：根的判别式定理及逆定理的正确理解和运用教学难点：根的判...
课题名称：§17.1.2反比例函数的图象和性质一、概述这节课是人教版义务教育课程标准实验教材八年级下册《第17章反比例函数》17.1.2课的内容...
第二章中国的自然环境第二节中国的气候之“季风气候显著”一、概述：1、本课题系出自初中八年级地理上册。（1）学习方式：多媒体环境和网络...
题目勾股定理（一）课时第1课时学校教者年级八年级学科数学教材分析勾股定理是九年制义务教育课程标准实验教科书八年级下册第十八章的内容...
福建省厦门市莲美中学八年级地理上册《2.2中国的气候》教案一（无答案）湘教版一、教学目标（学习目标与任务）1、学习目标描述：课标要求：...
一、教材内容分析：三、学习者特征分析（1）学生是厦门市莲美中学八年级学生；（2）学生已经学生已熟练掌握了幂的运算和整式乘法；（3）学...
课题名称2.1认识自我授课时间课型新课教学方法观察法、项目评价法、自评法/活动法，举例法教学目标要求（一）知识与能力：1、学会认识自我...
7.1特殊保护一、概述粤教版七年级思想品德下册第七单元法律护我。二、教学目标分析的基本内容。三、学习者特征分析四、教学策略选择与设计...
教案名称5.1生命宝贵（七年级下册第五单元第一课第一课时）科目思想品德作者作者单位一、教学内容分析二、教学目标三、学习者特征分析七年...
化学教学设计方案课题2酸和碱之间会发生什么反应（第二课时）[教学目标]知识与技能：情感态度与价值观通过中和反应的实际应用和“用pH试纸...
