想念地坛史铁生教学目标 ： 1、通过勾画重点词句，分析理解本文当中“宁静”的内涵。 2、结合文本和生活，理解“写作的零度”。 3、引...
……[课 堂 学 案]……一、文本探究（一）整体感知1.《想念地坛》的结构层次是怎样的？ 【提示】全文 20 个小节，可分三部分：第一部...
第 30 课 想念地坛引人入胜作为一个残疾作家，史铁生的散文可以说是一首生命的歌，是对人生深切感悟的歌。一个人，在他的人生处在顺境的...
……[课 后 练 案]……一、基础知识1.下列词语中加点字的字音,完全正确的一项是（ ）A．翰旋（wò） 发轫（rèn） 畏葸（sī） 令人...
《想念地坛》读后感 2 篇 《想念地坛》读后感一读史铁生的《想念地坛》源于一个偶然的机会，利用一天半的时间读完。初读一遍，有些感悟...
想念地坛（预学案）史铁生一、预习导航：史铁生是中国新时期文学的重要作家。他于1969年到延安插队，1972年因双腿瘫痪回北京，但他没有消沉...
《想念地坛》导学案夯实基础一、字音辨读1．颓檐(tuí)2.盘桓(huán)3．滂沱(pānɡtuó)4.愤懑(mèn)5．磕磕绊绊(kēbàn)6.亘古不变(ɡè...
下载后可任意编辑《想念地坛》教学设计【教学目标】1、感悟生命，理解“零度”的深刻内涵。2、学习散文用富有表现力的语言来表现主旨的方法...
《想念地坛》教案一、课堂导入：1972年，您21岁时遭遇了腿疾，瘫痪在轮椅，而您却安静面对，选择了坚强，攀上了中国文坛的高峰。您的作品是...
想念地坛（教案）教学目标：1、了解作者和作品。2、体会作者对人生和生命的态度。教学重点：能准确分析文章的结构。课时安排：1课时教学过...
《想念地坛》【课前预备】史铁生，1951年生于北京，著名小说家。1967年毕业于北京清华大学附属中学。1969年到陕西延川插队落户。1972年因病...
想念地坛一、教学目标：1、积累文中的字词，理解文中提出的几个概念，了解作者和作品。2、在熟读课文的基础上把握文章的结构思路3、体会作...
《想念地坛》读后感2篇《想念地坛》读后感一读史铁生的《想念地坛》源于一个偶然的机会，利用一天半的时间读完。初读一遍，有些感悟，有所...
