导 数导 数考试内容：导数的背影．导数的概念．多项式函数的导数．利用导数研究函数的单调性和极值．函数的最大值和最小值．考试要求：（...
变化率与导数变化率问题学习目标 1.理解函数的增量的概念2.理解函数的增量与自变量的增量的比的极限的具体意义学习重点 函数的增量 瞬时...
§3.1.1 变化率问题【学习目标】了解平均变化率的定义。 理解公式并会用公式来计算函数在指定区间上的平均变化率。【自学点拨】[问题 1]...
总 课 题概 率总课时第 26 课时分 课 题互斥事件分课时第 1 课时教学目标了解互斥事件及对立事件的概念，能判断两个事件是否是互...
总课题概 率总课时第 25 课时分课题几何概型（二）分课时第 2 课时教学目标了解几何概型的 基本特点；会进行简单的几何概率计算；了...
总课题概 率总课时第 24 课时分课题几何概型（一）分课时第 1 课时教学目标了解几何概型的基本特点；会进行简单的几何概率计算．重点...
2.1.4 平面与平面之间的位置关系教学目的：通过生活实例以及长方体模型让学生观察、思考，得出两个平面之间的位置关系只有两种：平行与相...
![高中数学1[1].3等高线（1）学案新人教版](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202512/07/15146885/thumb-P1-1a2bda88-5dc8-4faa-9e7e-b58f616c5430-320x453.webp)
学案 1.3 等高线（1） 班级 姓名 自我评价 （A,B,C,D 等第）学习目标1、 理解等高线和相对高度的基本含义及其区别2、 了解等高线...
高中数学《高中数学《2.4 2.4 线性回归方程》学案 苏教版必修线性回归方程》学案 苏教版必修 33引入新课引入新课某小卖部为了了解...
高中数学《高中数学《2.3.2 2.3.2 方差与标准差》学案 苏教版必修方差与标准差》学案 苏教版必修 33引入新课引入新课1．有甲、乙...
总 课 题总体特征数的估计总课时第 16 课时分 课 题平均数及其估计分课时第 1 课时教学目标理解为什么能用样本数据的平均值估计总...
1.3 三角函数的诱导公式<第二课时>班级 姓名 学习目标：1、利用单位圆探究得到诱导公式五，六，并且概括得到诱导公式的特点。2、理解求...
信念是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了信念，生活便有了希望。只要拥有信念，拥有一颗自强不息，积...
分层抽样1．某校高一、高二和高三年级分别有学生，和名，为了了解全校学生的视力情况，从中抽取容量为的样本，怎样抽样较为合理？2．______...
系统抽样引入新课引入新课1．某校高二年级共有个班，每班有名学生.为了了解高一学生的视力状况，从这人中抽取一个容量为的样本进行检查...
简单随机抽样引入新课引入新课1．问题：为了了解高二（）班名学生的视力状况，从中抽取名学生进行检查，问，应如何抽取？2．简单随机抽...
1.2.1 任意角的三角函数<第二课时>班级 姓名 学习目标 1.通过对任意角的三角函数定义的理解,掌握终边相同角的同一三角函数值相等. 2....
1.2.1 任意角的三角函数< 第一课时>班级 姓名 学习目标1.通过借助单位圆理解并掌握任意角的三角函数定义,理解三角函数是以实数为自变量...
1.1.1 角的概念的推广（学案）班级 姓名 日期：2010.3.25一、学习目标：1. 理解“旋转”定义角的概念，掌握“正角”、“负角”、“零角...
算法案例【案例 1】韩信是秦末汉初的著名军事家，据说有一次汉高祖刘邦在卫士的簇拥下来到练兵场，刘邦问韩信有什么办法，不要逐个报数，...
