山东省泰安宁阳实验中学九年级数学《1.3十字相乘法分解因式（1）（2）》教案北师大版我们知道，反过来，就得到二次三项式的因式分解形式，...
第五章人体内废物的排除教师寄语：学习是自己的事情，没有人会替你思考，没有人会替你成长。学习目标：1、正确识记排泄的概念。2、结合泌尿...
第三节关注合理营养与食品安全一、学习目标：1、举例说出什么是合理营养；2、关注食品安全；3、尝试设计一份营养合理的食谱；4、认同环境保...
神经调节的基本方式一、教学目标：1、概述人体神经调节的基本方式。2、描述反射弧的结构。3、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。4、...
倾听地球母亲的心声：我亲爱的孩子们：曾几何时，我是那么的健康美丽，我的头发——森林，是那么茂密葱翠；我的脸庞——天空，是那么湛蓝深...
第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响【课标要求】1.举例说明人类生活对生物圈的多方面影响；2.认识到人和生物圈的复杂关系。【自学导...
第一节评价自己的健康状况课标解读新的课程标准提出了“要面向全体学生”的教学理念，促使我们的教学同样也要关注学生的生活，关注学生的健...
第六章人体生命活动的调节复习目标1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况。2.描述眼和耳的结构组成及各部分的主要功能。3....
评价自己的健康状况课题评价自己的健康状况使用人时间课时第1课时（总1课时）课型新授主备人教学目标重点难点1、尝试综合评价自己的健康状...
第一节人体对外界环境的感知一、选择题：1．眼睛是我们观察世界的"取景器"，正常人的眼之所以能获取远近不同的信息，主要是由于（）A．视网...
上例是一对老夫妇在20世纪20年代初到20世纪90年代未这段时间共繁衍后代50人，净增加人数47人。一个家庭尚且如此，那么我们整个国家的人口增...
思考：内外分泌腺有什么不同？外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如唾液腺、汗腺、皮脂腺。内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直...
第一节人体对外界环境的感知【课标要求】1、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；2、描述眼球和耳的结构以及各个主要组成...
第三章了解自己增进健康第一节评价自己的健康状况（一）知识目标（一）知识目标11．学习综合评价自己的健康状况，关注健康问题。．学习综合...
耳和听觉耳朵的结构耳的各部分功能听觉是怎样形成的呢？听觉形成的过程声音→外耳→中耳→耳蜗听觉感受器→听神经→脑内听觉传导通路→大脑...
人体对外界环境的感知（第二课时）教学目标：1.描述耳的结构、主要功能和听觉的形成过程。2.分析导致耳聋的各种因素及预防的措施。3.培养学...
第三节神经调节的基本方式学习目标：1.概述人体神经调节的基本方式2.以膝跳反射实验为例说出什么是反射3.描述反射弧的结构4.举例说出简单的...
第三节合理营养与食品安全糖类脂肪蛋白质水无机盐维生素直接供能物质能量储备物质构造人体和细胞的原料各项生理活动必须在水中进行构造人体...
第三节拟定保护生态环境的计划一．教学目标1.知识目标（1.）知道调查研究的基本方法，并能在实践中应用。（2.）尝试完成对当地生态环境现状...
人体内废物的排出1.描述人体泌尿系统的组成.2.概述尿液的形成和排出过程及排尿的意义.学习目标：重点：1.尿的形成过程2.血液、原尿、尿液成...
