《涉江采芙蓉》教学设计教学目标１、知识与能力：了解《古诗十九首》。2、过程与方法：运用想象和联想描摹诗歌得画面。3、情感态度与价值观...
黑龙江省漠河县高级中学高中语文《涉江采芙蓉》导学案 新人教版必修 2 【学习目标】１、 了解关于《古诗十九首》的文学常识； ２、 ...
《涉江采芙蓉》学案四川省江油市明镜中学 刘海燕【学习目标】 １、 了解关于《古诗十九首》的文学常识； ２、 感受诗歌的思想内涵； ...
《涉江采芙蓉》高中语文说课稿《涉江采芙蓉》高中语文说课稿 1 一、说教材 1、编者意图 古诗《涉江采芙蓉》被人教版高中语文新课标教材...
《涉江采芙蓉》学案【学习目标】 １、 了解关于《古诗十九首》的文学常识； ２、 感受诗歌的思想内涵； ３、 运用想象描摹诗歌的艺术...
《涉江采芙蓉》说课稿一、关于教材《涉江采芙蓉》是新人教版必修二第二单元《古诗三首》中的一首。这首古体诗不论是艺术上，还是在思想上都...
《涉江采芙蓉》课堂实录师：板书 钟嵘《诗品》：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。” 师：提问：大家知道这个评价说的是什么吗？它指的是《...
一、整体把握 涉江采芙蓉 这首诗写的是游子采芙蓉送给家乡的妻子。采摘花草赠给远方的亲人，这种举动在古代诗歌里多有表现。它寄托了什么...
《涉江采芙蓉》教案一、复习诗歌的知识 诗歌以 1919 年五四运动为分界分为古典诗歌和现代诗歌，就古典诗歌分为诗、词、曲。诗分为古体诗...
《涉江采芙蓉》教案【教学目标】 １、 了解关于《古诗十九首》的文学常识； ２、 感受诗歌的思想内涵； ３、 运用想象描摹诗歌的艺术...
诗三首 资料选编 一、《涉江采芙蓉》赏析(朱光潜) 据徐陵的《玉台新咏》，这首诗是西汉诗人枚乘的作品。 这是一首惜别的情诗。在古代农...
《涉江采芙蓉》教学参考这首诗写的是游子采芙蓉送给家乡的妻子。采摘花草赠给远方的亲人，这种举动在古代诗歌里多有表现。它寄托了什么呢？...
《涉江采芙蓉》学案【学习目标】 １、 了解关于《古诗十九首》的文学常识； ２、 感受诗歌的思想内涵；３、 运用想象描摹诗歌的艺术画...
《涉江采芙蓉》课堂练习阅读古诗《涉江采芙蓉》，回答 1—5 题。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩...
2020 高中语文优质课一等奖《涉江采芙蓉》教案一、导语设计师：屈原《九歌》里说，“悲莫悲兮生别离。”对刻骨铭心的离愁别恨，古人感之，...
育星教育网 http://www.ht88.com 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作有效教学探索《涉江采芙蓉》教案三维目标： 1、了解《...
屈原《离屈原《离骚》骚》“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”象征诗人高洁的品质和美好的修养涉江采芙蓉涉江采芙蓉《古诗十九首》文学常识介...
《涉江采芙蓉》教学设计渭南市瑞泉中学刘慧玲教学目标：一、感知层次：1、了解有关《古诗十九首》的文学常识。2、有感情地朗读并背诵《涉江...
《涉江采芙蓉》教案【教学目标】１、了解关于《古诗十九首》的文学常识；２、感受诗歌的思想内涵；３、运用想象描摹诗歌的艺术画面。【教学...
涉江采芙蓉所有的故事都开始在一条芳香的河边涉江而过芙蓉千朵如果你是编剧，你如何演绎这个故事？时间、地点、人物、情节、环境……女子采...
