《神的一滴》课前预习学案一、预习目标通过文本的交流，陶冶学生的情操，提升学生的精神境界，激发他们热爱自然的情感与保护环境的自觉意识...
《神的一滴》导学案【教学目标】通过文本的交流，陶冶学生的情操，提升学生的精神境界，激发他们热爱自然的情感与保护环境的自觉意识，引导...
《神的一滴》学案【教学目标】1、 理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。 2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美...
神的一滴 【学习目标】 1、理解文中重要词句的含义，提高分析鉴赏能力。 2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的...
《神的一滴》学案内容感知 亨利·戴维·梭罗(1817—1892)，美国超验主义作家。他自称是“风雪和风雨的观察员”。1845 年 7 月 4 日，...
神的一滴【学习目标】 1、理解文中重要词句的含义，提高分析鉴赏能力。 2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的陶...
神的一滴 【学习目标】 1、理解文中重要词句的含义，提高分析鉴赏能力。 2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的...
《神的一滴》教学设计 《神的一滴》教学设计 一、教材分析 本文的作者梭罗曾在瓦尔登湖住了两年零两个月，写成了一本“超凡入圣”的《瓦...
《神的一滴》导学案 1、理解文中重要词句的含义，提高分析鉴赏能力。 2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对漂亮风光的陶醉...
《神的一滴》教案教学设计 4 ※教学目标： 1、理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力 2、掌握散文的基本结构特点和和语言特色等...
《神的一滴》学案 2 《神的一滴》学案 课前预习学案 一、 预习目标 通过文本的沟通，陶冶学生的情操，提升学生的精神境界，激发他们...
《神的一滴》导学案预习目标通过文本的交流，陶冶学生的情操，提升学生的精神境界，激发他们热爱自然的情感与保护环境的自觉意识，引导他们...
湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。 它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。 湖边的树木宛若睫毛一样 而四周蓊郁的群山...
《瓦尔登湖》译者：徐迟神的一滴[美]梭罗文本研习一研读1、2段，思考：在文中，梭罗是如何来描绘瓦尔登湖的？在他的笔下，瓦尔登湖又有什么...
《神的一滴》教学设计教学目的要求：1、知识目标：理解这两篇文章所表现的内容知识点。2、能力目标：培养理解重要文句的能力，抓住关键词来...
《神的一滴》同步练习积累与应用1、下列各组词语中，没有错别字的一项是()A、峻峭虚掷庸懒挥霍葡萄籘B、徜徉撕守陋室姿容黑魆魆C、山涯诱惑...
神的一滴【学习目标】1、理解文中重要词句的含义，提高分析鉴赏能力。2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的陶醉热...
《神的一滴》教学设计设计思想加强学生的参与意识，培养学生的自主探究的能力，在具体的学习过程中，采用师生共读共赏共评的方法。读出美感...
下载后可任意编辑《神的一滴》教学设计《神的一滴》教学设计11.理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。2.理解本文清新朴素的文字间...
神的一滴梭罗神的一滴小木屋•梭罗（1817--1862）•美国浪漫主义时期散文家，文豪爱默生、霍桑等的朋友，超验主义（强调直觉作用，对纯朴的...
