写在前面的话课堂教学是实施课程改革的“主战场”。课堂教学是提高教育质量的“主阵地”。课堂教学是坚持教书育人的“主渠道”。我们在学习...
“三步一主线”课堂模式的演化原理“三步一主线”课堂模式是在先进理念指导下，为切实提高课堂教学效率而创造的一种课堂形态。由于其符合人...
“三步一主线”课堂模式评估要点对课堂教学进行评估、评价，是教学管理系统中的重要环节。学校开展的评课活动，是组织听课者对课堂教学个例...
“三步一主线”课堂模式的操持要义“三步一主线”课堂模式的主体、主人、主角是学生，这一切的操持者则是教师。如何把握好操持要义？有必要...
“三步一主线”课堂模式的心理机制教育教学活动不同于其它任何一项生产生活活动，其主要区别有三：参与活动的双方，都是有血有肉有情感有灵...
“三步一主线”课堂模式的基本框架在课堂教学中，围绕教学目标确定教学思路、演化教学流程、安排教学环节、设计教学方法的课堂模式，大致是...
“三步一主线”课堂模式的意义价值从某个角度、某种意义上看，“三步一主线”课堂模式的意义与价值早已超出了其本身——打破了封闭的沉闷格...
“三步一主线”课堂模式的执教功底在“三步一主线”课堂模式中，教师既是“参与者”，也是“实施者”，又是“主持者”，更是引领学生变革课...
