写在前面的话课堂教学是实施课程改革的“主战场”。课堂教学是提高教育质量的“主阵地”。课堂教学是坚持教书育人的“主渠道”。我们在学习、借鉴、整合、研讨、探索、创新的基础上，努力构建一种具有东七初中特色的、集中大家心血的、实用有效的、全新的课堂格局——“三步一主线”课堂模式。为帮助大家在告别封闭性中提高积极性，于摒弃随意性中增强自觉性，从远离随意性中激励创造性，我们组织全国优秀教研员、特级教师等编写了这套《校本培训资料》。其中“基本框架”勾勒了“三步一主线”课堂模式的大致轮廓及主要特色；“演化原理”站在教育学的角度，对“三步一主线”简要进行了理论阐释；“心理机制”则从心理学的基本原理出发，进行了必要论述；“备课要件”主要是针对备课；“操持要义”对课堂教学提出几条基本要求；“评估要点”指的是课后评议少不了几个项目；“三个问题”则从三个方面提出了具有共性的问题及应对策略；“执教功底”指的是教师动力；“意义价值”则是对“三步一主线”课堂模式意义及价值的全面论述。对于这套校本培训资料的学习，要坚持在学习中实践、在实践中思考、在思考中探索、在探索中进取。对于“三步一主线”这朵盛开在东七初中的校本教研奇葩，我们更应该在呵护中作务，在作务中收获、在收获中振奋、在振奋中创新。
