评课注意的问题：一四度自主的程度。学到终极看自主，自主学习可谓学习的最高境界。自我实现是人生追求的最高目标，教育的真正意义就在于帮...
11月10日上午第四节课，李文华老师把我上的人教版五年级上册解方程例1做了全面到位的评价，她是根据我上课的流程逐步分析提建议的。首先我...
《轴对称图形》评课稿一、总评本节课的设计力求体现新课程标准的精神，从学生的兴趣出发，通过“感知——操作——体会”来获取知识，遵循数...
朴实的《乡下人家》扎实的高效课堂——评江陵县熊河小学万玉平老师执教《乡下人家》《乡下人家》是人教版课程标准实验教材四年级下册的一篇...
评十二中学陈亮亮老师《非富多样的情绪》一课今天有幸听了陈亮亮老师《丰富多样的情绪》这节课，不禁被她那精湛的讲课艺术所折服。在这堂课...
评课从哪些方面入手一、评教学目标1．教学目标确定：全面、具体、适宜制订教学目标,有针对性、导向性。全面，指能从知识、能力、思想情感等...
教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日2011年9月28日第五周星期三科目语文班级初一(12)班节次第一节任课教师徐月灵课型散文课题《紫藤萝...
评课议课主持词尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天，我们学校的王霞丽老师为大家呈现了一节精彩纷呈的《灰椋鸟》。这节课较好地体现了我...
教师如何评课1、从教学目标上分析：教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教...
《月亮的心愿》评课肖群：巧妙导入，激发学生兴趣。良好的开端是成功的一半。首先板书“心愿”，请学生来念，再通俗地告知学生“心愿就是自...
教师如何说课、听课、评课说课所谓说课，是指教师面对同行或评委系统地说出对某一节课的教学设计及其理论依据的一种教研活动。说课主要体现...
《平行四边形的面积》评课稿<平行四边形的面积>是人教版五年级上册第五单元第一课。张老师在本节课的教学过程中充分体现了”学生是数学学习...
今天听了曾勇老师的《财产留给谁》一课,感触很深。他的教学思路清晰、教法灵活、气氛活跃，给听课老师留下了很深的印象。由此可见,这节课执...
《触摸春天》评课稿《触摸春天》描述了一位热爱生活、珍惜生命的盲童安静，在花丛中用手触摸春天，用心灵感受生命的美好的事。通过作者细腻...
《最美的花束》评课稿《最美的花束》是由蒲老师执教的。是一首通俗易懂的诗歌，诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表...
高效课堂“五有四度”评课方法高效课堂评价一节课，一般关注四个“度”，即自主的程度、合作的效度、探究的深度、生成的高度。除了这四个度...
教师听课评课情况记录表模板吕梁地区栗家庄学校语文学科学员姓名陈志娥课程名称《秋天的雨》授课者王利花评课地点语文办公室评课时间9月27...
关于董桂荣执教的《一分钟》之我见西固一校陈作伟董桂荣老师执教的《一分钟》是语文第三册中的一篇课文，讲述了小朋友元元多睡了一分钟，迟...
评课的四个维度：20个观察视角，68个观察点维度一：学生学习。观察视角：准备/倾听/互动/自主/达成维度二：教师教学。观察视角：:环节/呈示...
3月13日，我在科技楼一楼听了5节课，分别是朝阳学校的黄春燕老师和茗西学校的石彩余老师执教的《记承天寺夜游》，蒲岐中学的罗海萍老师和中...
